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加强法文制宣传教育促进党风廉政建设.docVIP

加强法文制宣传教育促进党风廉政建设.doc

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加强法制宣传教育 促进党风廉政建设 县司法局 2006年以来,我局紧紧围绕县委、县政府的中心工作,认真组织实施《“五五”普法规划》,遵循“党委领导、人大监督、政府实施、政协协商、全社会参与”的运作机制,加大法制宣传教育工作力度,全县广大人民群众的法律意识进一步增强,干部职工依法行政、依法治理水平有了新的提高,有力地促进了全县党风廉政建设、经济发展和社会进步。 主要做法及成效 (一)以法律“六进”为载体,推动法制宣传深入开展。 我县以法律“六进”为载体,在农村、社区、企业、学校、单位和机关深入开展法制宣传。印发了《关于开展“法律六进”活动的通知》,在全县干部群众中广泛宣传宪法、刑法、治安管理处罚法、各级人民代表大会常务委员会监督法、公务员法、村民委员会组织法、信访条例等法律法规。通过开展法律“六进”法制宣传活动,增强和提高了广大干部群众法律意识和素质。 1.送法律进乡村。结合农村党员大培训和人民调解委员会调解员培训以及送法下乡来开展“送法律进乡村”活动。一是将法律法规列入农村党员大培训工作的重要内容。通过对全县农村党员、基层干部、农村致富能人的培训,提高了他们带头致富和带领群众共同富裕的“双带”能力,提高了他们参与民主管理村级事务的能力和依法治村的水平,在我县新农村建设中发挥了先锋模范作用。二是开展人民调解委员会调解员培训工作,提高调解员的业务水平。2006年以来,先后对全县村(社区)1100多名人民调解员进行业务培训。通过培训,我县人民调解的作用得到充分发挥,调解员的工作能力和业务水平不断提高,每年调解民间纠纷800多件,调解成功率达95%以上,无民转刑案件,为全县社会和谐稳定打下了良好基础。三是坚持送法下乡,深入村屯广泛宣传与人民群众生产生活相关的法律法规。 2.送法律进社区。以专业法律颁布纪念日和特定宣传日(月)为契机在社区开展法制宣传活动。各相关部门利用“3.15”国际消费者权益保护日、综治宣传月、“艾滋病”防治日、“4月税法宣传月”、“6月安全宣传月”、“6.25”土地日、“6.26”禁毒日、“12.4”全国法制宣传日,分别在县城文化中心广场、各镇社区开展法制宣传,深受社会群众的好评。 3.送法律进学校。配合有关部门和学校通过法制讲座、创建青少年维权岗、知识竞赛、文艺表演、黑板报、演讲比赛、主题班会和课堂教学等多种形式,对青少年学生开展法制教育,使法制教育与爱国主义教育、学生日常行为规范、校园文化建设和维护学校周边安全有机结合起来,推动法律进学校活动顺利开展。 4.送法律进企业。2006年以来,我们会同有关部门组织企业经营管理人员和职工学习《企业法》、《公司法》、《消费者权益保护法》等法律法规,增强了企业员工的法律意识,促进企业依法经营,提高依法参与市场经济竞争的能力。同时我们积极参与全县开展的“项目建设年”、“服务企业年”主题实践活动,组织法律服务机构深入企业开展各项法律服务活动。通过开展活动,增强了企业经营管理者依法管理、依法经营、依法办事的意识,并使其充分认识到企业与员工订立劳动合同、完善企业的规章制度是维护企业正常生产经营、对员工实施有效管理、依法解决双方争议的重要保障。 5.送法律进机关、进单位。通过党组(党委)理论学习中心组集体学法、法制讲座、年度普法考试、知识竞赛、公务员培训、党校培训等形式,广泛开展宪法、行政处罚法、行政许可法等法律法规的学习教育活动。通过学习相关法律法规,增强了各级机关和工作人员依法行政和依法办事的能力,提高了依法管理和服务水平。 (二)突出抓好领导干部和司法、行政执法机关工作人员法制宣传教育 1.加强领导干部的法制培训、教育工作。在开展普法教育工作中,始终以普法学习为重点,不断增强领导干部的法律意识,提高领导干部的法律素质。县委组织部、县人事局在举办各类干部培训班时,把法制课列入培训的必学课程。几年来,已对5000多人次的科级干部、年轻后备干部、妇女干部、村干部进行了法制学习培训。各级领导干部带头学法用法,科级以上领导干部的参学率、参考率、及格率均达到100%。 2.加强司法、执法人员学法工作,提高依法行政能力。一是政法机关积极鼓励引导司法人员通过自学、远程教育、函授教育、参加上级业务部门组织的培训等进行法律知识“充电”。二是加强行政执法机关工作人员学法用法和依法行政培训。全县行政执法机关根据各自的工作职能,开展了多种形式的法制教育和执法培训活动,加大了执法责任追究、执法公示、执法督查的力度,提高了依法行政能力。2006年以来,我县先后举行了《国家公务员公共管理核心课程》知识考试、《信访条例》知识竞赛、《突发事件应对法》知识考试和年度法律知识考试。 (三)以学法促用法,推进依法治理工作的有效开展 1.加强农村基层民主法制建设,认真抓好“民主法治示范村”创建工作。根据自治区、南宁市创

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