九年级化学上册第三单元课题3水的净化(阅读).pptVIP

引入新课： 这是生活中常见的一些水，它们都是纯净物吗？哪些水能直接饮用呢？ 自然界的水为何不纯？ 天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质。 教学目标 一、学习目标 1、了解自来水厂净水过程。 2、了解水的净化方法。 3、了解硬水和软水的区别方法。 二、学习重点 过滤的方法和注意事项 想一想： 长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有观察过吗？ 你有试过用了很多肥皂，却出不了泡沫吗？ 你穿过洗过后感觉硬梆梆的衣服吗？ 汰渍洗衣粉使用说明：“手洗、机洗、硬水、软水都合适。” 硬水 vs 软水 硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 区别方法：用肥皂水 家庭用水的简易净化： 鲁滨逊利用自的过滤柱过滤泥水， 过滤柱 但水仍非绝对安全饮用。 然后把已经过滤的水煮沸。 你知道其中原因吗？ 家庭用水的简易净化流程 第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化 第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化 家用简易净水器 1、了解家用简易净水器的工作原理。 2、利用滤纸、木炭粉、细沙、沙砾、碎石、棉花等物品制作简易过滤器。 课外探索 3、访问自来水厂和污水处理厂，了解污水处理的过程。 第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化 订正作业（教师介绍） 1、下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ） + + A、分子在化学变化中不可分 B、反应后生成了两种新的化合物 C、原子在化学反应中可分 D、化学反应前后原子的种类不变 D 2、有下列物质： ①氖气 ②锌粒 ③二氧化硫 ④液氧 ⑤澄清石灰水 ⑥空气 ⑦水， 其中含有氧分子的是 ，属于混合物的是 ， 属于化合物的是 ，属于氧化物的是 ， 由原子直接构成的是 （均填序号） ④⑥ ⑤ ⑥ ③ ⑦ ③ ⑦ ① ② 2、选择合适的物质分离方法填空： （1）除去自来水中的泥沙：（ ） （2）从海水中提取食盐： （ ） （3）从硝酸钾的浓溶液中得到硝酸钾固体： （ ） （4）除去食盐中混有的沙粒： （ ） 过滤 蒸发溶剂 冷却热饱和溶液 溶解、过滤、蒸发 1、过滤能常用于分离（ ） A、两种互不相溶的液体 B、溶于液体的固体溶质和溶剂 C、不溶于液体的固体 D、两种相溶的液体 C * * 5.1 水的淨化 鲁滨逊流落在荒岛上， 他身边只有泥塘中一些泥水和周围的海水。 他能否从中提取干净的食水? 鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水， 过滤柱 但水仍非绝对安全饮用。 然后把已经过滤的水煮沸。 你知道其中原因吗？ 被污染的河水 自来水 海水 矿泉水 蒸馏水 纯净水 第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化 这是干旱地区从池塘里获得的水： 不溶的杂质 可溶的杂质 微生物 想一想：如何对水进行净化？ 第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化 课题3 水的净化 自来水厂净水过程图 除去不溶性杂质 除去可溶性杂质，吸附颜色和异味 杀死残存的细菌 吸附