15-2 动量守恒定律.ppt

感悟真题 检验技能 随堂巩固训练 1．(2010·福建高考)如图8所示，一个木箱原来静止在光滑水平面上，木箱内粗糙的底板上放着一个小木块．木箱和小木块都具有一定的质量．现使木箱获得一个向右的初速度v0，则________．(填选项前的字母) A．小木块和木箱最终都将静止 B．小木块最终将相对木箱静止，二者一起向右运动 C．小木块在木箱内壁将始终来回往复碰撞，而木箱一直向右运动 D．如果小木块与木箱的左壁碰撞后相对木箱静止，则二者将一起向左运动 解析：由于小木块和木箱之间存在相互的摩擦力，所以二者最终应相对静止．由于小木块和木箱组成的系统所受合力为零，所以系统动量守恒．由于系统初始动量方向向右，所以系统的末动量也一定方向向右，选项B正确． 答案：B 2．(2009·全国卷Ⅰ)质量为M的物块以速度v运动，与质量为m的静止物块发生正碰，碰撞后两者的动量正好相等．两者质量之比M/m可能为(　　) A．2　　　　　　　　　　　 B．3 C．4 D．5 解析：第一次与墙碰撞后，木板的速度反向，大小不变，此后木板向左做匀减速运动，重物向右做匀减速运动，最后木板和重物达到一共同的速度v.设木板的质量为m，重物的质量为2m，取向右为动量的正方向，由动量守恒得2mv0－mv0＝3mv 设从第一次与墙碰撞到重物和木板具有共同速度v所用的时间为t1，对木板应用动量定理得2μmgt1＝mv－m(－v0) 由牛顿第二定律得2μmg＝ma 式中a为木板的加速度． 温 示 提 馨 请做：课时作业（40） 课时作业·堂堂清 （点击进入） 高三总复习·人教版·物理 返回目录 高三总复习·人教版·物理 课时2　碰撞　爆炸与反冲　　 课前自主学习 课堂讲练互动 课时作业 随堂巩固训练 梳理知识 突破难点 课前自主学习 ——知识回顾—— 碰撞特点 (1)①直接作用②时间短③一般来说内力远大于外力． (2)系统内力远大于外力时，动量近似守恒． (3)系统动能不可能增加． ——要点深化—— 1．处理碰撞问题的基本方法 为了应用动量守恒定律求解碰撞问题，需要确定碰撞前后的动量，因此应对碰撞过程进行分析，确定初、末状态．碰撞前动量是指即将发生碰撞那一时刻的动量，而不是指发生碰撞之前某一时刻的动量；碰撞后的动量是指碰撞刚结束那一时刻的动量，而不是指碰撞结束之后某一时刻的动量．明确了碰撞前后的动量，选定一个正方向，即可列出动量守恒方程． 2．碰撞过程的特点 碰撞过程的特点是时间短暂性，空间位置变化不明显，碰撞过程除动量守恒外，还具有能量特性，即碰撞过程中能量不会增加． 另外碰撞结束后，如果两物体同向运动，则后一物体的速度应小于前一物体的速度． 3．碰撞的种类 根据碰撞过程中，系统动能的变化把碰撞分为三种： (1)弹性碰撞：碰撞前后系统总动能不变． (2)非弹性碰撞：碰撞后系统动能减少了． (3)完全非弹性碰撞：两物体碰后结合为一体，这种碰撞损失动能最大． ——基础自测—— 　如图1所示，在光滑水平面上有直径相同的a、b两球，在同一直线上运动．选定向右为正方向，两球的动量分别为pa＝6 kg·m/s、pb＝－4 kg·m/s.当两球相碰之后，两球的动量可能是(　　) A．pa＝－6 kg·m/s、pb＝4 kg·m/s B．pa＝－6 kg·m/s、pb＝8 kg·m/s C．pa＝－4 kg·m/s、pb＝6 kg·m/s D．pa＝2 kg·m/s、pb＝0 解析：由动量守恒定律可知A项不正确．D项b静止，a向右，与事实不符，故D项错．B项中a动能不变，b动能增加，总动能增加，故B项错． 答案：C ——知识回顾—— 爆炸与反冲的特点 (1)内力远大于外力，动量守恒． (2)由其他形式的能转化为机械能，动能增加． ——要点深化—— 1．爆炸 两物体间由于炸药的作用均受到巨大作用力，两作用力远大于外力，一般情况下近似认为动量守恒．由于爆炸力做功，所以物体系统的动能增加． 2．反冲运动 反冲运动是相互作用的物体之间的作用力与反作用力产生的效果．反冲运动过程中，一般满足系统的合外力为零，或内力远大于外力的条件，因此可用动量守恒定律进行分析． ——基础自测—— 　抛出的手雷在最高点时的水平速度为10 m/s，这时突然炸成两块，其中大块质量300 g仍按原方向飞行，其速度测得为50 m/s，另一小块质量为200 g，求它的速度的大小和方向． 解析：设手雷原飞行方向为正方向，则整体初速度v0＝10 m/s；m1＝0.3 kg的大块速度为v1＝50 m/s，m2＝0.2 kg的小块速度为v2，方向不清，暂设为正方向． 由动量守恒定律：(m1＋m2)v0＝m1v1＋m2v2 代入数据解得：v2＝－50 m/s 此结果表明，质量为200 g的那部分以50 m/s的