《生产运作管理课程设计》.docVIP

《生产与运作管理》课程设计教学大纲 适用专业：2008级工商管理周 数： 1一、课程设计性质生产与运作管理是通过把土地、资本、劳动和管理等要素投入，物转化为商品和服务，而对运作过程进行的管理。生产与运作管理特别强调实践性。虽然生产与运作管理的理论、知识和技能来源于实践，但并不像其它自然科学或社会科学那样追求理论上的完美，而往往采取“满意化原则”，以能反映客观世界现实为标准。要运用《生产与运作管理》课程的知识，培养管理技能，必须考虑实际管理问题的个别性、典型性，将一般的原理、方法和典型问题结合起来，才能取得成效。为此，本课程安排一周时间作为《生产与运作管理》的案例研究以及。 二、课程设计目的 使学生把《生产与运作管理》的理论知识应用于生产实际，形成良好的学习迁移； 由于案例问题涉及多方面的知识，有利于学生系统的复习所学的《生产与运作管理》知识，使知识内化为技能； 案例问题往往涉及决策，通过案例研究能使学生从企业高级管理人员或职业经理的角度去思考、判断和决策，有利于学生将来走上工作岗位后的角色转换。 三、理论及知识复习 由于《生产与运作管理》是工商管理、人力资源管理等专业的主干专业课，课时较多，内容复杂，所以案例研究的内容应根据教师教学内容的侧重点予以安排，以下内容仅供参考： 企业生产与运作策略 企业选址 生产或服务设施的合理配置 企业生产能力规划 库存控制