九年级物理161磁体与磁场学案苏科版.docVIP

16.1 磁体与磁场 学案 学习目标： 1、知道磁体与磁极，知道磁极间的相互作用的规律及应用，了解磁化现象及其应用； 2、认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分布状况； 3、知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的，会画常见磁体的磁感线； 4、知道地球周围有磁场，知道地磁场的N、S极所处的位置。 学习重点：磁极间的相互作用的规律及应用、磁场及磁感线。 学习难点：如何理解磁场，怎样用磁感线描述磁场。 学习过程： 一、认识磁体 1、的性质叫做磁性。的物体叫做磁体。 2、称为磁极。将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫做（ ）极，指北的那个磁极叫做（ ）极。 3、磁极间的相互作用：，。 应用：。 4、叫磁化。 钢被磁化后，磁性，称为硬磁体。 铁被磁化后，磁性，称为软磁体。磁化的特点是：。 【巩固练习】 1、一个条形磁铁不慎从中间断为两段，则两段的磁性是（　 　） A、两段都没有磁性B、一段只有N极，一段只有S极 C、每段都有N、S极D、以上三种情况都有可能 2、当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象（）A、可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极 B、可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极 C、不能确定原来有没有磁性D、可以确定钢条原来一定无磁性 3、实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（）A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 4、把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部时，没有力的作用；而把钢棒乙的一端靠近钢棒甲的中部时，两者互相吸引，则（）A、甲无磁性，乙有磁性B、甲有磁性，乙无磁性 C、甲、乙都有磁性D、甲、乙都没有磁性 5、如图，弹簧测力计下悬挂一小条形磁铁，使测力计沿着水平放置的 大条形磁铁的N极开始，向S极逐渐移动时，测力计示数将（ ）A、逐渐增大B、逐渐减小C、先减小后增大D、先增大后减小 二、磁场 思考：两个磁体不相互接触就能产生力的作用，这是为什么呢？ 1、磁体周围存在着，磁极间的相互作用就是通过而发生的。磁场看不见，也摸不着，但却是客观存在的一种物质。 方法：磁场是看不见、摸不着的，我们可以根据来认识它。这里采用的研究方法是。2、磁场的基本性质：。 3、磁场的方向：磁场中某点的磁场的方向就是。 三、磁感线 1、我们用一些带箭头的曲线来表示磁场的和，这样的曲线叫做。 信息快递：磁感线是用来描述磁场的一些曲线，实际上。 方法：我们用磁感线来描述磁场，采用的研究方法是。 2、磁体外部的磁感线都是从磁体的出发，回到。 3、磁场越强的地方，磁感线分布越；磁场越弱的地方，磁感线分布越。 4、四方向一致：对于磁场中任何一点，磁感线的方向就是该点，与放在该点的小磁针一致，与放在该点的小磁针一致。 【巩固练习】 1、磁场的基本性质是它对放入其中的磁体，小磁针南极在磁场中所受的磁力方向跟该点的磁场方向。 2、对磁场的有关认识，正确的是（ ）A、磁感线是磁场中实际存在的曲线B、磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极 C小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反 DN、S极。 　N、S极。5、如图根据小磁针的指向（黑色为N极），画出磁感线的方向（每条都画），并标出磁体的N、S极。6、根据下图中小磁针静止时的位置，（黑端为N极），标出磁体的磁极，画出磁体周围的磁感线并标出方向。四、地球的磁场 1、称为地磁场。指南针能够指南北，是因为它受到了的作用。 4、一个圆纸盒里有一个条形磁体，盒外放着一些小磁针，各磁针静止时 N极指向如图所示，请在圆纸盒里画出磁体并标明它的N、S极。5、在图甲上标出地磁场磁感线的方向及地磁、极用心爱心专心A B C D N N N S S S S N 甲 乙