黑龙江省大庆市喇中2015初中物理考题精选复习88焦耳定律及其应用总结.doc

焦耳定律及其应用小明和小红利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”，质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度． （1）实验中，小明和小红发现????? 烧瓶中温度计的示数升高快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越?? ???，产生的热量越多。 （2）小明提议利用该装置改成 “比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成??????? 相等的水；将甲烧瓶中的铜丝换成镍铬合丝，并且与乙烧瓶中的镍铬合金丝的???? _____相等。 （1）____乙______? ___大_________? ????? （2）__质量________? __电阻 小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段长度、粗细相同的金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝。 （1）实验中根据????? 法的研究思想，应该要使这两个烧瓶中煤油的质量和初温相同。 （2）实验中他们是通过观察????? 来了解导体产生的热量多少的。 （3）小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，为什么不用水代替煤油？”对于这个问题，你认为最合理的解释是????????? 。 （4）实验中，小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越???? ?，产生的热量越多。 控制变量（1分）温度计（1分）吸热相同时煤油升温较快，现象比较明显（1分）大（1分）【解析】（1）这是控制变量法在探究问题中的典型应用．在探究电流通过导体产生的热量与导体电阻大小的关系时，要控制电流和通电时间相等；（2)实验中由温度计示数反产生热量的多少;（3）吸热相同时，煤油比水升温快，现象比较明显；（4）烧瓶B中温度计的示数升高的快，在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多。 如图所示，是探究电流产生热量与哪些因素有关的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，瓶中铜丝和镍铬合金丝的长度、横截面积相同．下列选项正确的是（　) A．在甲图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系 B．在乙图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系 C．在甲图中，闭合开关一段时间后，A瓶中温度计的示数更高 D．乙图只能用来探究电流产生的热量与电流大小的关系 A 解析甲图中A、B串联，电流相同，但两导体的电阻不同，所以探究的是电流产生的热量与电阻的关系，故A正确；乙图中，导体电阻不变，但滑动变阻器可以改变电路中的电流，所以探究的是电流产生的热量与电流的关系，故B错误；甲图中，因为B中导体电阻大于A中导体电阻，根据Q=I2Rt可知，电流和通电时间相同时，B中的镍铬合金丝产生的热量更多，温度计的示数更高，故C错误；乙图也可以改变电阻丝的电阻值，通过滑动变阻器保持电流不变，探究产生热量和电阻的关系，故D错误．故选A． 为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置．已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R1R2，装入烧瓶的煤油质量相等．实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过炼油升高的温度体现出来的，这种方法叫? ? ．甲装置可探究电流通过导体产生的热量与? ? 是否有关，在相同的通电时间内，温度计? ? 所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多． 转换法??? 电阻???? c 如图甲所示，电源电压为6V恒定不变，滑动变阻器R2最大阻值是20Ω．闭合开关，滑动变阻器的P—R图像如图乙所示，则R1=? ? Ω；当滑片P滑至最右端时，电流表的示数为? ? A，通电10s电流通过R1产生的热量是? J． 10??????? 0.2?????? 4 6、将两电热丝R1、R2串联起来，分别放在等质量同温度的甲乙两杯水中，并接入电路，如图所示。若R1＞R2，一段时间后，水温更高的是A．甲? ????B．乙????? ?C．甲乙一样??? ?D．?无法确定 A 7、小明组装了如图甲所示的可调光台灯。小红说：“滑片P在B端时比在A端时整个电路省电。”小明想：滑片P在B端时灯和滑动变阻器都工作，反而比滑片P在A端时灯单独工作还要省电，这是为什么呢？ （1）他从实验室找来一个电压恒定的电源，电阻丝R1、R2，及相关的一些器材进行探究。 ①图乙是他实验电路的一部分，在这个电路中电阻丝只接入R1，通电5min记录温度计升高的示数。 ②为了验证滑片P在B端时整个电路消耗的电能是否减少，他在原电路中再接入电阻丝R2，此时应将R2与R1 ?????联，待煤油冷