15.1 种电荷.docVIP

两种电荷 (一)教学目的 　　1.知道什么叫物体带电和摩擦起电。 　　2.知道什么实验事实使人们认识到自然界有两种电荷；知道正、负电荷是如何规定的；知道电荷间的相互作用。 　　3.知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。 　　4.知道电量及其单位。 (二)教具 　　玻璃棒两根，橡胶棒两根，丝绸一块，毛皮一块，支架两个，验电器一个，验电一个，碎纸屑若干。 (三)教学过程 　　1.复习 　　提问(1)：日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？　　答：头发会随梳子“飘”起来。 　　提问(2)：如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你有过这种体会吗？你知道上面提到的两种现象发生的原因吗？　　答：摩擦起电。 　　教师总结：同学们在小学自然课的学习中已经了解了一些关于摩擦起电的知识。摩擦起电的现象在日常生活中又是经常可以看到的。那么，带了电的物体具有哪些性质？头发为什么会随梳子飘起来？在这一节里，我们将继续进行学习和讨论。 　　2.进行新课 　　(1)物体带电与使物体带电的方法演示实验： 　　①用毛皮摩擦橡胶棒，然后把棒靠近纸屑，验电羽等轻小物体，观察现象。 　　②用丝绸摩擦玻璃棒，然后将棒靠近纸屑，验电羽等轻小物体，观察现象。 　　我们看到，被毛皮摩擦过的橡胶棒，被丝绸摩擦过的玻璃棒，都具有了吸引轻小物体的性质。 　　物