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北海九中关于《对全区教育事业改革发展意见建议》的意见反馈 一、当前我区存在哪些阻碍教育事业跨越发展的思想观念问题 （一）教育经费投入方向出现错位。 我们办学的主要精力有些顾此失彼，从我们内行人的观察和经历，觉得我们教育的重点放在了高等学校的开办，而把基础教育忽视了，国家大部分的物力和财力几乎用在了高等学校，国家大部分的教育指导性文件也是针对高校的，当然，高等学校对国家的建设起了一个不可低估的贡献，但如果这样，基础教育没有抓好，高等教育不也是空中楼阁，万丈高楼从地起，这个起码知识大家都会口说。当然，重点抓高校，在我国建国初期，是可以理解，那是在解国家建设燃眉之急。可在当前国际形势发展的今天，这样做，是不是在拉住了教育发展的后腿呢。 （二）教育行政化。 教育行政化，就是教育官化、教育权力化。教育中的一切，不是教育自己说了算，而是教育之外的行政官员说了算，因为他们握有掌管教育资源的权力。学校为了应付上级各项检查，各部门忙于事务性的应酬，没有潜心搞教学。 （三）教育管理不内行。 全国的教育行政领导都能像魏书生抓盘锦，中国的教育就有救了。遗憾的是，大多的教育管理者不是教育的内行。本来是教师出身的，也因为总是忙于“人事”而难得进一线课堂， 一个学校，它姓公还是姓私都无所谓，但一个学校由什么人去领导，用什么样的思想来管理，那结果是大相径庭的。泰兴洋思中学就是公立学校，它由一个三流的农村中学发