历史教学中组式交流合作能力的培养成果简介.docVIP

《历史教学中小组式交流合作能力的培养》 课题成果简介 游静 课题：历史教学中小组式交流合作能力的培养 指导教师：游静 课题组长：张建青 小组成员：高二（1）班和高二（2）班学生，贾雨沁、张铮、刘霄、赵琦楠等 课题背景：在教学实践过程中，如何培养学生的交流合作能力，更高效的完成学习任务呢？我认为在课堂教学及课外实践的组织形式上建立小组式的交流合作关系是一种培养学生交流合作能力的有效方式。 研究目的：通过合作学习让学生学会把学生活动引入课程资源开发的过程中，无疑给提供了更多的实践的机会，为他们探究学习、合作学习提供了更好的平台。开题以后，我是以高（）班为实验对象，20年月底，我把全班按自愿组合原则分为5个研究性学习小组，指导学生围绕历史的范围进行选题、开题并实施研究 实践内容 西路军历史 指导老师 游静 张建青 小组成员 刘霄（组长）、赵延、李政辉、祁皓伟、景悦珍、袁楚然、马玲玉、陈赛楠、郑蓉、史琳达 实践目的 了解西路军历史，缅怀西路军烈士，对组员进行爱国主义教育。 实践过程 小组于2014年2月10日到达西宁市烈士陵园给烈士扫墓并拍摄照片 参观西路军陈列馆，学习烈士们不