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《中国图书馆分类法》 《中图法》(数学分类简表 ) 文献著录格式 （引文） 《文后参考文献著录规则》(GB/T7714－2005) 6、修改定稿 锤炼课题 内容订正观点深化 精思布局 检验材料 斟酌字句 文献检索 方法结论问题 结构层次论证衔接征稿要求 数据引文适应 贴切简炼生动 中文核心期刊 谢谢大家！ 联系方式 通　信：352100 福建省宁德师院数学系　林寿 电　话：(办) E-Mail： linshou@ 个人主页： /ls.asp 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 论文写作 主讲人：林　寿教授 宁德师范学院校数学系 E-mail：linshou@ 主页：/ls.asp 期刊 特点：科学性、创造性 类型一：学位论文、期刊论文 类型二：专题研究论文、综合评述论文和教学研究论文科技学术论文：运用逻辑思维手段来分析、表达自然科学的理论和技术研究中的各种问题、成果的文章。 引言 引言 专题研究 综合评述 教学研究 (论文类型二) 对教材理论探讨的创 造，并结合教学实践， 提供科学的教学途径 对专门课题创造性 的研究成果所作的 理论分析和总结 介绍某一问题的新成就， 了解该问题的历史、现 状、发展方向，提出建议 论文的撰写 搜集、研究资料 发现问题，提出猜想 逐步论证，整理结果 列出提纲 写作草稿 修改定稿 研究课题 准备阶段 写作阶段 论文的撰写 1 文献搜集 6 修改定稿 5 写作初稿 4 拟定提纲 3 论文选题 2 资料整理 研究 课题 　原则：针对性、计划性和积累性1、文献搜集 书：国内、国外图书动态，研究课题相关的新书 刊：国内、国外学科核心期刊动态，学科的重要期刊 人：权威专家、学科带头人的研究动向 会：国内、国外学术会议（专题学术会议）的动向要点：多与精 2、资料整理 　阅读：打开思路、形成观点，快读浏览和精细研读 　记录：文献、体会，文献笔记、资料卡片、剪贴、复制或电子文件等 　分类：内在特征，专著、期刊、特种文献、工具书等 阅读 记录 个人文档 　汇总：系统、条理、方便体系 　个人文档：文献系统、检索工具 分类、剔选、汇总 获取典型资料 2、资料整理 整理、记录 检索工具 标目、存放 阅读、记录 分类、汇总 个人文档 　科研课题与论文题目选择 3、论文选题 创新性原则：方法、应用、概念、观点 适应性原则：主观条件、客观条件 　途径 在前人的基础上向前发展 在未解或解之不详的领域中寻找 选择数学研究中有争议的问题 敢于开拓新的领域 《数学教育》选题 3、论文选题 《数学史》选题 3、论文选题 4、拟定提纲 谋篇构思 思路、层次、顺序 成果安排 完善构思 拟写提纲 (1)题目 (2)目的 (3)概念定理 (4)方法 (5)结论 (6)问题 　《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713－1987) 5、写作初稿 　标题、署名、摘要、关键词、分类号、正文（含引言和结论）、致谢、参考文献 标题：准确得体，简短精炼，体例规范署名：拥有版权，文责自负，便于联系 摘要：《文摘编写规则》(GB/T6447－1986) ，“一份文献内容的缩短的精确的表达，而无须补充解释或评论。” 5、写作初稿 　报道性摘要：提供原文中全部创新内容和尽可能多的定量或定性信息， 200～300字。 　指示性摘要：简单介绍和点明论文论题，或着重表现论文的目的，50～100字。 (摘要) 　报道性摘要、指示性摘要和题录式摘要 5、写作初稿 　标题、署名、摘要、关键词、分类号、正文（含引言和结论）、致谢、参考文献 关键词：正文、摘要或篇名中抽出，在表达论文内容主题方面具有实在意义起关键作用的词汇，一般为3～8个 分类号：论文主题所属类别 引言：说明论文写作的目的、理由、背景、研究成果和意义 正文：主体部分，将已有的概念、定理与自己探索到的新思想、新结论，用清晰的逻辑方法撰写为一个完整、无误的统一体创新：引进新概念，创立新理论，提出新方法，证明新定理；一类是首创或开拓性的，另一类是继承或完善性的 结论：反映成果，表达见解和主张 5、写作初稿 　标题、署名、摘要、关键词、分类号、正文（含引言和结论）、致谢、参考文献 致谢 ：与作者的区别 参考文献 　　原因：一是前人的成果和背景，二是尊重他人的成果，三是便于写作、查阅、复核 　　原则：一是最必要、最新的文献，二是公开发表