语文（陕西）第8讲语言精彩，文质兼英05.ppt

河北省 语 文 第六讲　古诗文名句默写 《语文课程标准》对古诗文默写的要求是：①能用普通话正确、流利、有感情地诵读；②诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位；③背诵优秀诗文。 (2014·河北)在下面的横线上填写出相应的句子。 (1)公然抱茅入竹去，，________________________________________________________________________。 (2)______________，________________，故不为苟得也。 (3)在白居易的《钱塘湖春行》一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是：______________，______________。 【答案】　(1)唇焦口燥呼不得　归来倚杖自叹息　(2)生亦我所欲　所欲有甚于生者　(3)乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄 经典回放 2014年的试题，题型涉及两道直接性默写，一道理解性默写，而且延续了近几年的趋势：诗文搭配，照顾全面。关于这部分需要注意的就是提前做好准备，篇篇过关，句句落实。尤其注意不要写错别字。 思路点拨 诗文名句默写主要考查：①学生对诗文名句的记诵情况，包括现行教材中要求掌握的诗文名句，课标中要求背诵的诗文名篇中的名句，比较熟悉的课外诗文名句和日常生活中常用的富有哲理的名句、警句、格言、俗语、谚语等；②对要求记诵名句的正确、规范默写；③对诗文名句的理解和运用。 值得注意的是，诗文名句的考查大多集中于以下几类句子：①富有教育意义和警策作用的哲理句；②反映传统美德的句子；③抒发爱国情怀、崇高理想的句子；④描写优美意境的句子；⑤诗文的中心句；⑥使用典故或修辞手法的句子。 其主要题型有：①直接性默写；②理解性默写；③归类性默写；④迁移运用性默写。 命题热点 命题热点 一、名句积累的方法： 默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。常见的积累方法有： 1．理解积累 就是通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，达到一种见“字”知“名”、见“句”知“义”的效果。 2．归类积累 就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理，进而把握其特征，理解其意义，熟读成诵。如：送别类、怀乡类、爱国类、理想类、描写类(花、鸟、树、木，山、水，雨、雪，春、夏、秋、冬等)。并把它们做成卡片，便于比较记忆。 解题技巧 3．联想积累 就是借助类比联想的方式积累名句。要求大脑中有“名句意识”，看到一个派别就联想到不同作家、诗人的名句；看到某个作家、诗人，就联想到他们写过的名句；看到某篇文章、某首诗词的题目，就联想到里面的名句。如：由范仲淹就能想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，看见《游山西村》就能想起“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等等。 二、解题方法： 1．读懂题干和提示。 诗文名句默写这一考点，一般要提供一个诗句，或某诗句的含义、特点，或某一特定的情境，有的考题还用括号中的提示规定答案的出处和筛选诗文名句的范围，这些都是考生寻找答案的主要线索，做题时要审清题意，根据题干和提示的指向找出相应的诗句，切忌答非所问。 解题技巧 2．善用联想。 特别是归类性默写和迁移运用性默写，要求考生具有较强的联想能力，需要充分调动自己的记忆，就其内容或意境等进行相似性地联想，在积累的仓库中搜索出与之对应的语句。 3．书写准确。 中考阅卷时这类默写题的要求非常严格，因此在默写时一定要准确无误，做到“四不”：一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不错，否则即使背得熟练最终也会“前功尽弃”。 4．认真检查。 诗文名句填好后，一定要一字一句地仔细检查一遍，防止笔误的发生，做到万无一失。 解题技巧 1．(2014·南京)用诗文原句填空。 (1)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) (2)潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (3)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) (5)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) (6)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) (7)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) (8)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(陶渊明《桃花源记》) (9)南京市中学生“汉字听写大会”的成功举办，掀起了校园里汉字学习的热潮，这种景象真可谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。(请用岑参《白雪歌送武判官归京》里的诗句填空) 名题强化 名题强化 2．(2014·德州)默写。 (1)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(《春夜洛城闻笛》) (2)曲径通幽处，禅房花木深。(《题破山寺后