高考语文大二轮总复习考前冲关夺分第三章微专题二熟读古诗鉴赏核心知识学案.pptVIP

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  • 2016-12-09 发布于湖北
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高考语文大二轮总复习考前冲关夺分第三章微专题二熟读古诗鉴赏核心知识学案.ppt

微专题二 熟读古诗鉴赏核心知识 第三章 熟读阅读核心知识 Ⅰ 古诗常见抒情方式 Ⅱ 古诗常用表现手法 Ⅲ 古诗鉴赏答题常用术语 栏目索引 一、读一读 古诗常见抒情方式一览表 Ⅰ 古诗常见抒情方式 抒情方式 说 明 示 例 赏 析 直抒胸臆 以第一人称“我”为抒情主体,直接表达作者的思想感情。 登幽州台歌(陈子昂) 前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。 诗句开门见山,直叙登上高台后“前不见古人,后不见来者”的苍凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀,想着天地悠悠之大而人之渺小,不禁“独怆然而涕下”。 借景 抒情 借助于客观景物的描写来抒发诗人的主观感情,往往使情感含而不露,蕴藉悠远,深切动人。 绝句二首(其一)(杜甫) 江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年。 全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借对清新美好的春光景色的描写,透露出思归的感伤,以乐景写哀情。 托物言志 不直接表露思想、感情,而是采用象征、寄兴等手法,把某种理想、人格、观点寄托在描摹的事物上,咏物与抒怀合二为一。 蝉(虞世南) 垂 饮清露, 流响出疏桐。 居高声自远, 非是藉秋风。 三、四句借蝉声远传的独特感受,道出了蕴涵的真理——立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭借,自能声名远播,从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。 借古讽今 借助历史人物或事件影射、讽刺现实,抒发

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