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流程导学式教学设计 时间 月 日 教材第 页 总序第 节 学习内容 21、《圆明园的毁灭》 学习目标 1、会写个生字，正确读写等词语。目标： ?会写个生字，正确读写等词语⑴、读了课文的第一段和最后一段，你知道了些什么？?? ⑵、文章的中间部分介绍了一座怎样的圆明园？ ⑶、课题是圆明园的毁灭，为什么作者大部分的笔墨在描写圆明园昔日的辉煌？ 2、小组合作学习 3、反馈交流 四、展示汇报 （一）、我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬?? 1、从这句话中“凡是、统统、实在?、任意”，你体会到了什么？?????????????????????????? 2、一把火过后，侵略者烧毁的仅仅是园中美景和珍贵的文物吗 （二）、走进圆明园，感受圆明园昔日的辉煌。 1.你们知道圆明园吗?跟老师一起走进这座举世闻名的皇家园林吧。（播放《圆明园》图片） 2.参观完圆明园，你们的感受怎样？ .3 让我们怀着骄傲自豪的感情读读2---3自然段吧。 4、课文中用了七个“有”来描写园中的景物，你从中体会到了什么？???? 5、圆明园除了宏伟的建筑，还有什么？我能从文中找出相应的句子。? （1）、这句话的关联词是什么？它是什么句式?在文中又起什么作用呢? （2）、想一想，为什么说圆明园又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？??????