2016高校人力资源管理的问题与对策.pptVIP

高校人力资源管理的问题与对策 ----以广东商学院为例 主要内容： 管理对象的综合性 高校人力资源主要包括教师、管理人员、服务人员三类，其中教师是主体，管理人员是关键，服务人员是补充，从而决定了高校人力资源管理是以教师为主体对象的一种团体、社会活动。 人力资源结构上的高层次性 高校是一个人才高消费的典型，是一个高学历、高职称的人才最为集中的地方，高校人力资源中所蕴含的人力资本几乎比其它任何组织都要丰富得多。他们普遍具有较强的自我意识和主观能对性，希望通过一种创造性和挑战性的工作来体现自己的价值，追求高层次精神需求占据重要地位，他们的劳动成果和价值期望得到社会广泛的承认。 劳动的复杂性和劳动价值体现的长期性 教师的劳动是一种个性极强的艰辛复杂的脑力劳动，其劳动本身具有丰富的情感因素，很大程度上在时间和意志等方面享受自由，这与企业那样严格有序地指令来进行管理在高校是很难想象的。且教师的劳动价值转化为经济价值和人的发展价值实现周期很长，且不直接。 意识和观念上的矛盾性 一方面，高校不是一个以盈利为目的的社会经济组织，学校的人力资源管理是把追求社会效益作为终极目标；另一方面，高校在管理上有具有传统事业单位机制的惯性，在市场意识、管理理念等方面相对滞后，缺乏“能上能下、能进能出”的的用人机制。 主要内容： 1.学校概况 广东商