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情感教育在小学思想品德教学中的应用研究 　　[内容摘要]在素质教育背景下，小学思想品德教学需要进一步突出德育功能，这需要小学教师充分认识情感教育的重要性，通过多样化的情感教育手段，激发和培养小学生的积极情感，促进小学生综合素质的协调发展。本文在分析当前小学思品课情感教育弱化原因的基础上，重点就情感教育在小学思想品德教学中的应用策略进行研究。 　　[关键词]情感教育;思想品德课;小学教育 　　近年来，随着国内外多种复杂思想和价值观的渗透与影响，义务教育阶段思想品德教育开始面对越来越多的挑战。虽然一些家长和教师对学生思想道德素质的关注度也在不断提高，但在小学阶段的品德课教学过程中，很多教师在教学过程中没有充分发挥出情感教育的功能，在一定程度上制约了小学思想品德课程教育功能的最大化。因此，小学思想品德教育需要通过内容和方式创新等教育创新措施，紧紧把握住情感教育这一任务基点，这样才能保持小学思想品德教育的生命力。 　　一、小学思想品德教学中情感教育弱化的原因 　　首先，受传统教育思想的影响，很多家长和学生对思想品德课程的重视程度不够。大部分家长和学生主要看重语、数、外等必须课程，思想品德课学习成绩的提高，并不能代表学生的真实思想道德水平，对于其在情感教育方面的功能更是缺乏全面的认知，导致小学思想品德课程在整个小学课程体系中处于相对从属地位。 　　其次，在传统、落后的授课