我是这样带差班的.docVIP

我是这样带差班的 　　摘 要：走上教师这个工作岗位已经六年了，自打上班的第一天起，我就被学校安排当了班主任，而且一直是差班的班主任，我想这是每一位班主任都要经历的过程，任何一个学校不可能一开始就给你好班带，初涉教坛的我可以说说意气风发，豪情万丈，对这份工作充满了激情和美好地期待，期待自己能当好这个班主任，期待自己的每一位学生都能成才， 　　关键词：差班；教师；勤跟班；以身作则；爱； 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）04-155-01 　　我把自己所有的精力都放在了带班上，向老班主任请教，看有关带班的各种书籍，总结带班的方法，尤其是带差班的方法，一心想做一个好班主任，做一个学生喜爱和尊敬的班主任，经过几年的摸爬滚打，总结出了一些带差班的做法，下面做一个简单的介绍。 　　一、勤跟班，用制度规范学生的行为。 　　差班的学生无论是学习习惯还是行为习惯都和好班的学生有很大地差距，因此，作为差班的班主任首先要勤跟班，碰上学生做的不对的地方，就要及时给学生说，做正确地引导。每节课前有时间多到班门口站一站，一方面让班上学生安静下来，另一方面给任课老师一个笑脸，让他走上你们班的讲台有一种舒服和愉悦的感觉，渐渐地他就会特别喜欢在你们班上课。另外，要建立一整套完整地班级管理制度，用制度规范学生的行为，“没有规矩，不成方圆”，一个班集体