绥化市第九中学九年级数学上册《15.4 因式分解》教案 新人教版.docVIP

15.4 因式分解 一．教材的地位与作用 今天我背课的内容是人教版八年级数学上册第15章《因式分解》。因式分解是代数式的一种重要恒等变形。就本节课而言，它是继整式乘法的基础上来讨论因式分解概念，继而，通过探究与整式乘法的关系，来寻求因式分解的原理。通过本节课的学习，不仅使学生掌握因式分解的概念和原理，而且又为后面学习作好了充分的准备。因此，它起到了承上启下的作用。 二．学情分析 1.从认知情况来说学生在此之前已经学习了整式的乘法、乘法公式以及整式的除法。为本节课学习打下了基础。 2.初三的学生接受能力、思维能力、自我控制能力都有很大变化和提高，自学能力较强，通过类比学习加快知识的学习。 根据学生已有认知基础及本课教材的地位、作用，依据课程标准我确定本课的教学目标为： 知识技能：理解因式分解的含义，能判断一个式子的变形是否为因式分解。熟练运用提取公因式法分解因式。 过程与方法：培养分工协作及合作能力，锻炼学生的语言表达及用数学语言的能力；培养学生观察、分析、归纳的能力，并向学生渗透对比、类比的数学思想方法。 情感态度：培养学生积极主动参与的意识，使学生形成自主学习、合作学习的良好的学习习惯；体会事物之间互相转化的辨证思想，从而初步接受对立统一观点。 重点：理解因式分解的含义及运用提取公因式法分解因式。 难点：认识因式分解与整式乘法的关系，并能意识到可以运用整式乘法的一系列法则来解决