绥化市第九中学九年级历史上册《第19课 俄国、日本的历史转折》课件 新人教版.pptVIP

教材分析 学法指导 教学过程 预期效果 第19课 俄国、日本的历史转折 学情分析 * 地位与作用 第19课 《俄国、日本的历史转折》一课是人教版九年级历史上册第六单元“无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强”的第三课。 工业革命完成后，资本主义进入蒸汽时代代，资产阶级政治统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大，其主要方式是革命和改革。19世纪中期，俄国和日本均进行了自上而下的资产阶级性质的改革，走上了发展资本主义的道路。 从历史的角度看，本课内容属于资本主义发展过程中，资产阶级统治在世界范围内扩大的表现。从现实的角度看，通过本课学习，感悟改革是社会发展的需要。 * 学情分析 九年级学生知识面较广，个性 突出，因 此应 调动学生的积极性， 对学生的积极思维要给予充分的肯定，激发学生敢想敢说、爱说的欲望。 他们已经学生已经学习了两年的历史知识，对学习历史的方法和历史知识的储备都有了一定的认识，初步具备了自主学习、合作探究的能力。不足的是但仍处于感性认识的阶段，缺乏对事物的 理性思考考。 * 学法指导 先通读教材的内容，完成导学案中新知梳理，按照学习历史事件的背景、内容、影响三部分对本课基础知识概括了解，在此基础上进行小组合作探究，再完成设置重点、难点问题，调动学