绥化市第九中学八年级语文上册《三峡》课件 新人教版.pptVIP

三峡 * 备课设计流程 一、教材学情分析 二、教学目标及教学重点难点的设定 四、设计实施过程 三、导学案设计 * 一、教材分析： 1、教材的地位： 《三峡》是人教版八年级上册第六单元的文言文，是新课标推荐的古诗文背诵篇目。《三峡》是北魏郦道元《水经注》中关于三峡的一段注释，同时也是一篇很好的写景散文。而且是全文仅150余字，通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写，向我们展现了三峡的美丽风光。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者的描写手法以及成功的运用了对偶、夸张、引用等修辞手法和衬托的写作手法，更是令人赞叹。 2、新课程标准：《三峡》 从编者的意图来看，显然出于以下几点考虑：　　①培养学生文言文的阅读能力，特别是朗读能力，在朗读中感知文章内容，体会文章意境和作者情感。　　②在品味文章诗情画意的基础上，学习情景交融的写法。　　③让学生自主地学习，用探究的方式由表及里地理解文言文，即从贯通文意入手，进而把握文章的思想内容，必要时还应探究写法上的某些特点，以加深学生对文章内容的理解。 3、结合中考 文言文在中考中占有一定的分数比重，考查重点在于积累和理解。 * 二、学情分析： 学生经过初一一年的学习，已经初步掌握了一些学习文言文的方法，多数同学能通过阅读初步感知文章的基本内容，从而获得学习文言文的喜悦感与成就感 。但是由于文言文所反映的内容离学生的生活