五年级语文上册 9《生命中最美好的时刻》导学案1 冀教版.docVIP

9《生命中最美好的时刻》第一课时 一、学习目标 ?1．划出课文中的生字新词，并利用工具书自行正音、释义。 2. 选出课文中你喜欢的句子和语段，并能说出喜欢的理由； 学习重点： 1、能灵活运用学会的生字生词解决问题。 2、能正确流利的朗读课文，概括大意。?二、口语交际： ??三、知识超市 ?? 这篇文章的作者是美国作家格拉迪·贝尔。本文讲述的是他八岁那年，在一个春天的夜晚，依偎在母亲的怀抱里，坐在门槛石阶上，感受万籁俱寂的乡村夜色时对生命——这种神秘东西的独特体验，表明一切生命的涌动都是美好的。 ? 四、运用提升： 1、初读课文，圈画生字，读准字音，理解字义，记住字形。别忘了多音字啊。 a.我会正确注音： 万 籁 寂 静???? 衣 襟??? 炙 烤???? 瓜 藤??? 婉?? 转???? 啼? 鸣???? 舒? 坦????? 模?? 糊 ? 我容易读错的字： ? 我容易写错的字： b.照样子写字并组词： 籁 （??? ） 炙（??? ）????? 藤 （??? ）??? 婉（??? ）??????? 啼 （??? ）????? 舒 （??? ）??????? 模（??? ）??? 糊（??? ）? 掌握这几个字的音序、音节，部首、结构，除课文词语外，我还会给它组其它词语。 ? ? c.多音字： d.形近字： e.近义词、反义词： 2、再读课文，理解生词的意思，把喜欢的词语写在下面： ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 我能选择其中的一个生词造句????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 。 3、三读课文，我能了解课文的主要内容。 本文主要写了??????????????????????????????????????????????????????????的事。 4. 读课文，看看这篇课文告诉了我们怎样的美好时刻？? ? ? ?五、班级展示交流 ???? ?? 六、整理学案，自我评价。 ? 达标测评： 一、根据句子意思写词语，并选择其中两个造句。 1．形容十分小心，尽量不弄出声响来。（??????? ） 2．不能说出其中的奥秘。（??????? ） 3．没有边际形容广阔。（??????? ） 4．什么都能做到。（??????? ） 造句： ???????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????? 二、选词填空。 僻静? 宁静? 幽静? 安静 1．啊，在这无边无际的（? ）中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。 2．请你们不要在病房里大声喧哗，病人需要（? ）。 3．不知什么时候，雨悄悄的停了，风也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（?? ）。 4．弯曲的小路,通到幽深（??? ）的地方。 拓展阅读： 第二课时 ? 一、学习目标 1．默读课文，有一定的速度。 2．读课文，了解作者生命中最美好的时刻指的是什么。 3．学习运用抓重点词句，体会理解课文内容，结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情的学习方法；并且写上批注。 教学重难点 体会作者对母亲的怀念之情，结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情。 ?二、口语交际： 三、能力提升 1、读自己喜欢的句子 ，谈感受。 （1） （2） ? （3） （4） 2、小结：说一说文中“生命中最美好的时刻”指的是什么？ ? 三、深化拓展。 ?1．留心观察抓住生活中的瞬间。 2．用行动创造生命中最美好的时刻。 五、学案整理，自我评价 ? 9、生命中最美好的时刻???? 第三课时：一课一练 一、用横线上的词语写一句话。 1．整个乡村万籁俱寂，邻近的屋子都熄了灯，月光那么明亮。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 2．地球在旋转，江河在奔流，生命在运动，对他来说，这一切也许是莫名其妙的，可他已经模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 二、在括号里填上合适的词语。 （?????? ）的空气??? （?????? ）的夜晚??? （??????? ）的野兔 悄悄地（