五年级语文第三次周考小测试试卷.docVIP

五年级语文第三次周考小测试试卷 一、课内阅读（5+5=10分） 　　1、他在驴背上一边念，手一边不停地做“推”和“敲”的动作，以至出了神，入了迷。（选自《“推敲”的来历》）（“推敲”是什么意思？从这个故事中你明白了什么道理？） 　　2、默写古诗《泊船瓜洲》，并解释后两句诗的意思。 　　二、阅读短文，回答问题。（15分） 　　校园里很静。我走进一间教室，站在窗外，见一年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：我是中国人，我爱中国！|| 　　他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。 　　接着，他先用闽南语，然后又用不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热的真挚的心。 　　我被这动人的情景吸引住了，怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着： 　　“我是中国人，我爱中国！”|| 　　老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。|| 　　1、在原文中用“‖”把它分为三层，并概括每层的意思。（6分） 　　第一层写：1|| 　　第二层写：2—5|| 　　第三层写：6|| 　　2、联系上下文说说下面两个词语的意思。（6分） 　　吃力： 　　真挚： 　　3、“我是中国人，我爱中国！”在文章中反复出现了两次，表达了“老师、孩子 　　们、我”热爱祖国的语言文字、热爱祖国的深厚感情。（3分） 三、课文链接（25分）（1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是____________________________________________________________________。表现了诗人_____________________________的精神。（2）《秋思》的作者是_唐_代诗人张籍。它是一首表现思念家乡的情感的古诗，其中_________________________________一句最能表达诗人感情。（3）《长相思》是清代词人纳兰性德。本学期课本中另外一首词是毛泽东写的《卜算子?咏梅》,其中有名的两句是“俏也不争春,___________________。____________________，___________________。”（4）非淡泊______________，非宁静______________。宝剑锋从____________，梅花香自____________。（5）根据提供的语句把下列句子补充完整。(填序号)①圣人千虑，必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之辽阔④两行清泪为思亲1、燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。2、江河不洗古今恨，天地能知忠义心。3、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。4、圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。四、阅读理解（35分）（一）课内阅读（16分）阅读课文片断，回答问题： 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!||几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！|| 1、解释下列词语意思大抵：_________________ 秉性：_________________ （4分）2、抄出梅花秉性的句子。 （4分） 3、给上面一段话用“||”分层，并写出层意思。(3分)_12||345||______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）（5分） 文天祥、苏武、屈原、项羽、努尔哈赤、秋瑾、杨开慧、 （二）课外阅读（19分） 授之与鱼不如授之与渔 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要