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- 2016-12-15 发布于北京
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广州市第二中学2011学年高二语文教学计划与设想 学生情况 高二学年学生特点 尴尬 重要 承上启下 ①是学生,也是考生 ②时间紧,任务重 几本教材 议论文 几场不同侧重点的考试 ③娱乐性阅读的冲击,学生对语文兴趣不高,缺乏动力 我校高二学生特点 ①地处偏远,对于社会信息摄入量不够 ②语文基础相对比较薄弱,语文素养不高 ③应考能力和技巧有待提高 选什么 选修1《唐诗宋词元散曲选读》 选修2《唐宋散文选读》 选修3《中国现代诗歌选读 》 选修4《中国现代散文选读》 选修5?《短篇小说欣赏》 选修6?《戏剧欣赏》 选修7?《电影文学欣赏》 选修8《新闻阅读与写作欣赏》 选修9《传记选读》 选修10《说话的艺术》 选修11《语言文字规范与应用》 选修12《常用文体写作》 选修13《论语选读》 选修14《先秦诸子名著选读》 原则 1.合理负担 2.搞好与高三的衔接 3.提升语文学习兴趣 必修5 选修1《唐诗宋词元散曲选读》 选修2《唐宋散文选读》 选修12《常用文体写作》 选修9《传记选读》 选修4《中国现代散文选读》 选修6? 《戏剧欣赏》 怎么教 (1)选择 教材容量大,要结合实际操作情况做适当的筛选,选择有代表性的作品作为讲读内容。 在《唐诗宋词元散曲选读》的教学中,选择最能代表诗人风格的诗作重点
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