我们如何做小课题研究.pptVIP

我们如何做小课题研究 一、我们为什么要研究 1.研究能给我们的工作带来乐趣 教育家苏霍姆林斯基说： 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。 我们自己说： 如果要让自己的劳动能够给自己带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那我就应当走上从事研究这条幸福的道路上来。 结论：研究是教师获得职业乐趣的途径。 2．研究是国家对教师专业的一项基本要求 教育部2012年颁布的《中小学教师专业标准（试行）》提出：中小学教师要“针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究”。 二、我们要做什么样的研究 人民教育家陶行知先生说： “对于教育问题，用分析的客观的方法研究。将大问题分析为数十数百个小问题，每一个小问题至少有一人继续研究办理，如是，即大问题也不难解决了。” 陶行知先生倡导做小课题研究。对教师来说，最贴近我们工作实际的就是小课题研究。我们在日常的教育教学工作中会遇到许多问题。我们就需要围绕一些有价值的问题进行研究，最终将问题解决。 小课题的特点 【案例】 顾老师教初三语文，最近为班上学生不愿发言大伤脑筋。经过思考，顾老师认为可能是因为课堂时间紧，发言机会少，导致一大部分学生积极性