大连电大10秋行政管理专科社会调查报告撰写规个范.docVIP

大连电大10秋行政管理专科毕业实践社会调查报告撰写规范 各位同学：大家好！ 10秋行政管理专业专科毕业实践形式为提交社会调查报告，望各位认真对 待，按时完成。要求如下： 一、调查报告选题范围：命题调查报告 关于大连市周边海域污染情况的调查黄海庄河海域3#字黑体，粗体，居中） 例如： 关于大连市周边海域污染情况的调查报告 学校名称：（以下宋体小四号字加粗） 年级：2010秋 专业：行政管理（专） 学号： 调查者： 指导教师： 完成日期：2012年5月 2、正文： 报告题目（宋体三号、不超过20个字） 作者姓名宋体四号 调查时间： 调查地点： 调查对象：宋体小四号： 调查内容： 宋体小四号 正文部分： 包括调查对象情况介绍、问题分析、对策建议三部分 宋体小四号，行距号①注释1宋体小五号②注释2宋体小五号号 号 号 关于大连市周边海域污染情况的调查注重应用能力培养毕业生对大学需要改进的问题最为关注，集中在应用能力方面。如：专业技能培养66.5%；动手操作、演练能力64.4%。团队协作精神培养社会人文素养培养完善自身　　毕业生对在大学期间的学习、思想、生活、素质培养等问题的认知、看法，客观、真实、信息反馈丰富多彩。调查大学生对自己所学专业的了解得知，21.9%人很了解，60.2%的人了解；对于专业教师教学水平的总体评价，22.6%的学生很满意，46.2%的人比较满意。大学最主要的问题是缺乏实践(57.9%)，其次是学习内容枯燥、陈旧、不丰富。 多数毕业生自我感觉良好毕业生对自身能力(自我评估)的综合评分比较自信，自我感觉良好。远高于社会其他群体对“80后”大学生自身能力的评估和期望，二者之间有一定分歧和差距，恰是社会现实的反映，更是大学毕业生入职期望普遍偏高、职业价值认知偏重于自我性的重要原因。 　　毕业生从对书本知识的渴求，变为对掌握知识技能的追逐；毕业生对改革第一课堂教学模式、重视第二、第三课堂对社会适应性能力的开发重返期待；求职中务实与梦想同在，坦言个人发展排序第一，对事业发展有利排序第二；毕业生人际交往能力不足、缺乏锻炼，成为求职、求存的软肋，渴求建立良好人际关系，但体验不深，过于理想化。专业设置应与社会实践关联大学专业的设置应与社会实践应用相连接，让学生入学时就明白毕业后的就业方向。师资水平方面，避免学生刚毕业又进校门当老师的现象，大学应外聘对口专业相关人士兼职大学教师，为学生讲授实用技能。此外，大学里每半年的实习期应穿插在整个学习期内，形成“实践—学习—实践”的教学模式，让学生边学边实践，增强动手能力。大学生人际交往多在同龄人之间，因此常常表现出随意性。家庭管教是影响大学生人际交往能力的主要因素，应放手让孩子到实践中磨练自己。学校里也应该开设礼仪和公共关系的课程，培养大学生良好的综合素质。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。 　　小故事4、囚禁的章鱼 　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。 　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。 　　但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。 　　结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放