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第三章 发展心理学 心理咨询师（三级）真题 2010年5月 （单选题）幼儿提问的类型的变化模式是（ ）。 从“是什么”转向“为什么” B.从“为什么”转向“是什么” C.从“是什么”转向“怎么样” D.从“为什么”转向“怎么样” （单选题）皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）阶段。 A.3 B.5 C.4 D.6 中年人心理问题的特点是（ ）。 在社会、家庭和自我需要的重压下产生心理问题 由于人格重建带来的痛苦 因工作满意度下降而烦恼 容易陷入对过去的回忆 （单选题）处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。 尚不能进行道德判断 进行道德判断时只要依据行为的物质后果 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 道德判断受儿童的主观价值标准所支配 （单选题）婴儿期思维的典型特征是（ ）。 直觉行动思维 B.表象思维 C.具体形象思维 D.逻辑形象思维 （多选题）游戏对儿童心理发展的意义在于（ ）。 促进认知 B.实现自我价值 C.培养健人格 D.增强体质 （多选题）婴儿动作发展遵循的原则包括（ ）。 上下原则 B.头尾原则 C.近远原则 D.大小原则 （多选题）处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。 泛灵论 B.自我中心 C.思维的可逆性 D.掌握守恒 2010年11月 1.（单选题）皮亚杰的心理发展观认为心理发展起源于（ ）。 吸允 B.后天的经验 C.动作 D.先天的成熟 2.（单选题）埃里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是（　 ）。 Ａ．获得繁殖感，避免停滞感　 　　 Ｂ．获得主动感，克服内疚感 Ｃ．获得完善感，避免失望或厌恶感　 　Ｄ．获得亲密感，避免孤独感 3.（单选题）婴儿期思维的典型特征是（　 ）。 Ａ．直觉行动思维Ｂ．表象思维Ｃ．具体形象思维Ｄ．动作形象思维 心理发展的不平衡性主要是指（ ）。 每个人的心理发展水平是不一样的 人以上的心理发展并不是以相同的速率前进的 各种心理过程的发展速率不同 人一生各个阶段智力发展的速率不同 5.（多选题）童年期思维的基本特点包括（　 ）。 Ａ．经历一个质变过程　 　 Ｂ．没有发生质变 Ｃ．不能摆脱形象性的逻辑思维　 　 Ｄ．逻辑思维可以摆脱形象 6.（多选题）幼儿记忆的特点包括（　　）。 Ａ．无意识记占主导地位　 　 Ｂ．形象记忆占主要地位 Ｃ．意义记忆占主导地位　 　 Ｄ．语词记忆占主导地位 7.（多选题）不安全依恋包括（　 ）。 Ａ．亲子依恋　 Ｂ．依赖型依恋 Ｃ．回避型依恋 Ｄ．反抗型依恋 8.（多选题）婴儿动作发展遵循的原则包括（　 ）。 Ａ．上下原则　 　 Ｂ．头尾原则　 Ｃ．近远原则　 Ｄ．大小原则 2011年5月 1.（单选题）儿童处于感知运动阶段的主要特征是（　 ）。 Ａ．只限于对当前直接感知的环境施以动作 Ｂ．能够运用语言符号代表他们经历的事物 Ｃ．获得了守恒概念 Ｄ．思维具有可逆性 2.（单选题）埃里克森划分人格发展阶段的标准是（　 ）。 Ａ．力比多发挥作用　　 　 　 Ｂ．心理社会危机　　 　　 　 Ｃ．自我的调节作用　 　 　　 Ｄ．心理防御机制 3.（单选题）学习的最佳期限是指（　 ）。 Ａ．心理机能已经发展成熟的时候Ｂ．学习条件已经完全具备的时候 Ｃ．心理机能开始形成之前　 　 Ｄ．心理机能开始形成之时 4.（单选题）个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的过程是（　 ）。 Ａ．动作　 　 Ｂ．感觉　　　　Ｃ．知觉　 　 Ｄ．意志 5.（单选题）４个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑，这种笑的反应属于（　 ）。 Ａ．条件反射性的笑　 　 　 Ｂ．自发性的笑 Ｃ．无选择的社会性微笑　 　 Ｄ．有选择的社会性微笑 6.（多选题）婴儿动作发展遵循的原则包括（　 ）。 Ａ．上下原则　　 Ｂ．头尾原则 Ｄ．近远原则　 　Ｄ．大小原则 7.（多选题）童年期思维的基本特点包括（　 ）。 Ａ．经历一个思维发展的质变过程　 　 Ｂ．没有发生质变 Ｃ．不能摆脱形象性的逻辑思维　 　 Ｄ．逻辑思维可以摆脱形象 8..（多选题）青春期情绪变化的特点包括（　 ）。 Ａ．强度高Ｂ．不能自我控制情绪的波动Ｃ．速度快Ｄ．青春期躁动 9.（多选题）中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（　 ）。 Ａ．内省日趋明显 Ｂ．心理防御机制日趋成熟 Ｃ．为人处事日趋圆通 Ｄ．心理防御机制运用的越来越少 2011年11月 1.（单选题）埃里克森认为成年早期的主要发展任务是（　 ）。 Ａ．获得勤奋感，克服自卑感　 　 Ｂ．获得繁殖感，避免停滞感 Ｃ．获得的亲密感，避免孤独感Ｄ