西安市第六十六中学高中语文《成语—中华文化的微缩景观》课件必修1.pptVIP

成语与教育: 春风化雨 因材施教 青出于蓝 有教无类 * 0 成语与治国: 长治久安 日理万机 无为而治 分崩离析 * 0 成语与做人: 高风亮节 浩然正气 光明磊落 两袖清风 * 0 成语与民主: 兼听则明 偏信则暗 * 0 * 0 成语 中华文化的微缩景观 * 0 夸父逐日 精卫填海 * 0 刻舟求剑 自相矛盾 * 0 负荆请罪 卧薪尝胆 * 0 乐不思蜀 刘禅 望梅止渴 * 0 功德无量 立地成佛 * 0 成语的来源 1.神话传说:夸父追日 精卫填海 2.寓言故事:刻舟求剑 自相矛盾 3.历史故事:负荆请罪 卧薪尝胆 4.文人作品:乐不思蜀 望梅止渴 5.外来文化:功德无量 立地成佛 * 0 成语的特点 1.约定俗成 : 2.修辞作用 : 3.文言特点 ①宾语前置: ②词类活用: ③状语后置: ④成分省略: ⑤互文: 半斤八两 胸有成竹 惟利是图 披坚执锐 嗤之以鼻 重于泰山 逍遥法外 盲人瞎马 拐弯抹角 穿云裂石 * 0 读音: 人才济济 乳臭未干 图穷匕见 蓦然回首 大腹便便 如法炮制 字形: 相形见绌(拙) 病入膏肓 (盲) 沧海一粟 (栗) 含义: 　　　 字面义 引申义 比喻义