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浅谈中学生科学创新精神和探究实践能力的培养 　　【摘要】学生的创新精神和实践能力的培养，是中学教育的重要目标，笔者试着从教师、教学、评价机制等方面进行了探究。 　　【关键词】创新 探究 教师 教学 评价 　　【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）16-0171-02 　　创新是知识经济时代的显著标志，知识经济时代的核心是培养人的创新素质。在新技术革命的严峻挑战面前，我们要大力发展综合国力，在国际竞争中立于不败之地，就必须培养大批具有创新能力的人才。因此，在中学教学实践中，要适应形势的发展，着眼于培养学生的创新精神和实践能力。 　　一、转变教学观念、不断提高教师的自身素质 　　教学观念对教学有重要的指导作用。用什么样的教学观念指导教学关系到我国教育事业的兴衰成败，直接影响到我们国家和民族的前途。 　　转变教学观念就要努力提高教师的自身素质。首先，认真学习和研究创新教育理论，用先进的教育思想武装头脑，并把这一理论具体应用到教学实际之中，增强实施创新教育、培养学生的创新精神和实践能力的自觉性；其次，提高教师的业务素质，教育观念的转变必然对教师提出了更高的要求。教师只有具有广博的文化科学知识、精深学科专业知识和教育学、心理学知识，形成多层次新型的知识结构。这样才能为培养创新人才奠定坚定的基础。 　　二、构建新型课堂教学模式