浅谈中学生英语听说能力的培养.docVIP

浅谈中学生英语听说能力的培养 　　【摘 要】 听说能力是语言技能的重要体现，是语言交际运用的前提。本文从学生的心理思想、教师的课堂设计、课后的实践运用等方面探讨了听说能力的形成。 　　【关键词】 中学英语 听说能力 教学情境 　　在新的课程标准中，要求我们努力提高学生的语言技能，其中包括了听说读写四个方面。英语是一门语言学科，语言教学必须以应用运用为目的，并且人们的知识的80%是通过视听而获得的，因此我们在教学中应该努力改变英语的这种聋子哑巴现象，让学生逐步形成良好的听说习惯，形成一定的语言运用能力。 　　1. 调动学生学习的兴趣，树立学生听说的信心 　　1.1 抓住学生的好奇心，激发他们的求知欲 　　学生刚刚学习英语时，好奇心比较强，对英语比较感兴趣，我们应该利用这一心理因素，鼓励学生积极地听、大胆地说，一开始就养成一个良好的听说习惯。因此抓好起始阶段的英语教学，是提高听说水平的重要一步。 　　1.2 对学生的听说多鼓励多表扬，树立他们的信心 　　对于语言学科的学习，我们的教学应该从听说入手，但是往往很多学生因为性格上的原因或者发音的问题，往往羞于出口，在心理上比较紧张，这样就形成了一个恶性循环，越不会听说，就越不敢听说，越不去听说，就越不会听说。作为英语教师应该努力创造有利的学习环境，让学生放开，大胆地进行听说训练。 　　首先教师要营造一个交流的畅通氛