2014肖校长汇报材料.docVIP

靖 远 二 中 深入学习实践科学发展观活动汇报材料 校长 肖进忠 各位领导，同志们：大家好！ 在第三批深入学习实践科学发展观活动中，我校围绕“解放思想，开拓创新，坚持以育人为中心，突出队伍建设、强化师德建设、树立良好形象，加强教学管理、提高教育质量”的主题，以“教育教学质量提升，封闭式管理，提高总务服务能力，促进教育和谐发展”为载体，明确办学思想、提升办学质量、建设和谐校园，积极开展学习和调研，进一步突出办学特色，办好人民满意的教育。现就开展发观以来的具体活动做如下汇报：　　 一、精心组织，周密部署，确保活动顺利进行 活动开始，学校党总支部结合实际，拟定了开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见，就活动的重要意义、指导思想、目标要求、方法步骤、组织领导等方面做了统一安排。学校成立了以校长为组长，党总支部副书记、副校长为副组长的学习实践科学发展观活动领导小组。按照学校活动领导小组的安排，结合支部和科室工作的实际，积极投身到学习实践科学发展观的活动之中。全校党员和教职工，以集中学习与自学相结合的方式开展了我校的学习活动。经充分准备，11月19日，我们召开了靖远二中专题民主生活会，县教育局书记张秀龙和县委第三批学习发展观督查组第一组组长董志成参加民主生活会并进行点评。这次民主生活会的主题是“践行科学发展观，提高教育教学质量”，班子成员解放思想、打消顾虑、坦诚相待、畅所欲言，认真的开展了批评和自我批评，相互批评，使民主生活会自始至终充满着诚挚、团结、求实、和谐的民主气氛，收到了预期效果。按照靖远县深入学习科学发展观办公室的要求，对贯彻落实科学发展观情况进行了认真总结。进一步理清了思路，统一了思想，制定了靖远二中科学发展的思路和工作措施，形成了靖远二中领导班子分析检查报告。 　　通过学习使我们学校领导班子成员深刻地认识到：坚持“以人为本，求实创新”是科学发展观的本质和核心。作为学校就是以学生为本，“以人为本”作为一种价值取向，其根本所在就是以人为尊，以人为重，以人为先。当我们将“以人为本”作为教育的价值选择时，教育便具有了创造人的价值的意义。它以充分开发个体潜能为己任，以丰富的知识、完整健全人格的培养为目的。 　　为了使学校的各项工作真正在科学发展观指导下，在教育教学管理中形成符合科学发展观教育内涵，经过学校领导班子研究决定，确定了第一个阶段的“三个发展目标”。紧紧围绕“全力抓育人、重点抓教学、突出抓管理、关键抓质量”这一工作理念，加强教师队伍建设，坚持课堂教学创新，打造和谐校园，真正做到了胡锦涛同志提出的“三个不动摇”：一是坚持以德育为龙头，狠抓教学质量的提升不动摇；二是狠抓科学管理、坚持教育创新，推动学校的各项事业的发展不懈怠；三是稳定局面，遇事处理得当，打造和谐校园不折腾。从而促进学校各项工作水平的提升，扩大学校的知名度。 　　（一）以科学发展观为指导，加强干部队伍建设： 　　按照学期工作计划提出的，“加强干部队伍建设，形成团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风，实施学校可持续发展的龙头工程。”这一干部管理目标。 　　1、以创建学习型学校，创建学习型领导班子。 　　班子成员注重学在人先，用科学的政治理论和先进的管理理论武装头脑，增强决策的科学性和创新性，坚持深入地调查研究，掌握第一手的校情民意，增强管理的针对性和实效性。树立以人为本的理念，促进全校师生的全面发展。 　　2、贯彻民主集中制，注重作风建设，创建团结型领导班子。 　　在深入学习政治理论，认真研究学校现状和发展前景的基础上，即把“同心同德，团结务实，公正廉洁，服务群众”确定为班子建设的首要目标，每一位班子成员都牢固地树立“一盘棋”意识，在认真抓好分管工作的同时，关心整体，心系全局，通力合作，明确个人分工，发挥个人最大优势，落实目标责任制。班子成员做到了日常工作经常碰头，交叉工作经常协商，重大问题反复研究。通过相互沟通，广聚群智，彼此提醒，汇融善道，最大限度地调动每个成员的积极性、主动性，形成了从善如流、集思广益的民主作风，凝聚了力量，增进了团结，鼓舞了士气，增添了活力，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。 　　3、健全议事决策机制，不断提高科学决策的水平。 　　实现科学决策是民主集中制原则的本质要求，也是一个领导班子是否坚强有力的重要标志。因此，我们注重建立完善领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程，严格按照议事规则、程序办事。主要是开好两个会：一是开好党总支会。一般情况下每月召开两次，遇有重大问题随时召开。在发扬民主、集思广益的基础上对研究的事项进行补充和完善，进行集体决策，最后形成党总支工作决议。二是定期或不定期开好校务会。汇报工作，沟通情况，分配任务，查漏补缺，及时改进。我们通过不断完善领导班