13_事物的正确不止一个(修改)解剖.ppt

学习目标： 1 、朗读课文，积累本课生字词。 2、抓住论点，弄清本文的论据，学习课文的论证方法。 3、认识创造性思维在实际生活中的重大意义 自学检测：注音解释 汲取(　 ) 根深蒂固(　　　)　　 孜孜不倦(　　　)锲而不舍(　　　) 持之以恒： 锲而不舍： 轻而易举： 一事无成： 2、“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”作者是如何论证的？ 自学指导5 精读课文9-12段，思考作者阐述的第二个问题：创造性思维是否任何人都具备？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别？作者是如何解释并论证的？ 自学指导6 齐读最后一段，思考作者是如何总结的? 参考答案： 任何人都拥有创造力。总结三条能成为富有创造性的人。 a.经常保持好奇心，不断积累知识； b.不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识； c.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 * * 自学指导1 认真默读课文，学会本课的生字新词。 （要求,边读边勾画）5分钟后看谁学得又快又好。 欢迎大家走进语文课堂 小游戏 请同学们计算下面两道题。 1 2 1 8 16 1 + + ＝ ＝ 月 月 季度 小时 小时 天 从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来. A B C D (l )答A。 因为A是惟