导学案教师培训.pptVIP

“学案导学”关键词  先学后教 当堂达标 自主能力 小组建设 【导学案设计的基本格式】 【小组建设——小组构建】 ◆小组合作学习，是以学习小组为基本形 式，充分利用教室与人力资源。在互相关注、互相关照、互相倾听、有亲和力的氛围中，为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习形式。一般2——6人为宜。 ◆它有5个基本元素。 关注、关照、倾听、资源共用、有亲和力。 【小组建设——小组构建】 小组分组排位方式图解（只是一种方式的示例） 【小组建设——小组排位说明】 ◆根据学生学习能力和学习态度，教师根据学情调配，分为A、B、C三层（同组异质）。排位方式是以“六人三对”为一学习小组，A层生（潜能生）、B层生（中等生）、C层生（优秀生）各两人，C、A层生组成两个帮扶对，B层生两人组成互助对。B、C层生相互对角而坐，A层生中间对面而坐。这样才能让每个学生都能积极参与到小组活动之中。 ◆这种排位方式与课堂检测题的梯度性配套使用。 【小组建设——角色分工】 ◆角色分工：按照小组的具体的分工和规模，小组内可有组长、记录员、综合发言