7.5《平方根》.ppt

7.5 平方根 莘亭中学 马凤华 学习目标 1.了解平方根的概念，会表示一个数的平方根； 2.知道开方与乘方是互逆运算， 能利用这个互逆运算求某 些非负数的平方根。 学习重点难点： 重点：平方根的概念及求某些数的平方根的方法。  难点：平方根的概念. 自主学习+小组交流 阅读课本P61—P63,思考下列问题 ①平方根、开平方的概念； ②平方根的表示方法 ③平方根的性质： ④怎样求一个数的平方根， ⑤开平方和平方的关系 如果一个数x的平方等于a,即 那么x叫做a的平方根,或二次方根。 平方根的概念 思考 a的平方根该如何表示呢? a的平方根表示为 x2 = a (a≥0) 说一说： ± － 各表示什么意思 平方根的性质 （1）一个正数有几个平方根？它们是什么关系？ （2）0有几个平方根？ （3）一个负数呢？ (1)144的平方根是什么? (2)0的平方根是什么? (3) 的平方根是什么? (4)-4的平方根是什么?为什么?从上面的回答中,你发现了什么? 试一试: ±12 0 ±8/11 没有平方根 一个正数a有两个平方根,它们互为相反数; 0只有一个平方根，它是0本身； 负数没有平方根. 求一个数a的平方根的运算，叫做开平方. （ a叫做被开方数） 1 4 9 +1 -1 +2 -2 +3 -3 1 4 9 +1 -1 +2 -2 +3 -3 开平方 平方 平方与开平方互逆运算. 探索平方与开平方的关系 例1 求下列各数的平方根: （1） 49 （2） 0.64 （3） 3 （4）91（精确到0.01） 分析 问：解题思想方法是？ 答：根据平方根的定义，把求平方根转化为求平方。即求出平方等于49的所有数。 解： （1）∵ ∴49的平方根是±7 （2）∵ ∴0.64的平方根±o.8 求下列各式的值: (1) (2) 解 （1）∵ = ∴ 于是 - ∵ ∴ (2) （6）114的平方根是－12与12； ( ) （3）1的平方根是1；（ ) （2）－1的平方根是－1；（ ） （4）－1是1的平方根； ( ) （5）（－1）2的平方根－1。 ( ) √ × × × × 1.（1）0的平方根与算术平方根都是0 （ ） √ 2.说出下列各式的意义,并计算: 想一想 在不大于100的数中， 哪些自然数的平方根仍是整数？ 其它自然数的平方根是怎样的数？ 挑战自我 你能估算下列各数的平方根在那两个整数之间吗？ （1）8 （2） 75 快乐测试： 1.（-5）2的平方根是 ，算术平方根是 ； ±5 5 2. 的平方根是 ，算术平方 根是 。 ±2 2 3.若（x-1）2=4，则x= ， 3或－1 4. 求下列各数的平方根： 144， 2500， 0.81， (-3)2 5.求下列各式的值：- ± ①学习了平方根的概念； ②掌握了平方根的性质： 一个正数有两个平方 根，它们互为相反数，0的平方根是0，负数没有 平方根； ③学会了平方根的表示方法； ④知道了怎样求一个数的平方根，了解开平方和平方 互为逆运算。