学校德育常规读管理的几点思索.docVIP

学校德工作育常规管理的几点思索 黑石头镇黑石头小学 李 靖 当前，我国已经历了从计划经济向市场经济的转型时期，从而诱发了拜金主义、享乐主义、利己主义，社会出现了道德滑坡、信仰危机，丧失了理想和追求。再加上现在网络发达，媒体的传播，导致大部分人缺乏公德。小学生在接受学校教育的这段时间，是思想逐渐趋于成熟的时期，是世界观、价值观、人生观逐步形成的关键时期，也是可塑性很强的一个时期，学生的思想道德教育显得尤为重要。可见，德育在整个学校教育中占有举足轻重的地位，那么如何抓好学校的德育工作呢？ 一、营造以德育为主的校园文化。整洁、优美富于教育的校园文化环境，不仅可以为学生提供良好的学习生活条件，而且可以对学生思想品德乃至个性的形成起着积极的影响。同时校园环境建设和管理本身就蕴含着大量的德育潜能。在学校的走廊或教室墙上张贴名人的画像，并配有关名人优秀德育事迹或名言；将学生道德规范上墙，随时提醒学生；还可以在宣传栏里面评比出每周或每期的德育之星，并附带优秀事迹；给学生潜移默化的影响。 二、建立德育评价激励机制。学校领导和教师仍然存在重智轻德的应试教育思想，学校的德育工作存在着说起来重要，做起来次要，忙起来不要的现象，为了将学校德育工作落到实处，就要建立相应的激励机制，通过评价和激励,改变德育意识，带动领导干部和教师的积极性，从而将德育工作落到实处。学校可每月对班级操行分与班级评分相结