畅游书海中队申报材料.docVIP

让书香浸润心灵 让好书伴我成长 博乐市第一小学锦绣校区“畅游书海中队”申报材料 五年级二班 中队辅导员：刘晓梅 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”朱永新教授也在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”吕叔湘先生强调，学习语文需要大量阅读。通过持续而广泛的阅读，学生的语言文化知识的积累就会越来越深厚，写作能力就会得到发展提高，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。《语文课程标准》明确规定:小学六年课外阅读不少于150万字。为了营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢在教室的每个角落，通过激发阅读兴趣，使队员乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从而培养队员良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 让孩子多读书，读好书，好读书成为了五（2）畅游书海中队共同追求的目标。随着我校组织的“书香进校园、经典文化进校园”读书活动的推进，营造书香班级，让好书陪伴五二班每一位队员，越来越深入每一位队员的心灵，也渐渐地成为我们五（2）畅游书海中队的一种氛围。有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们五（2）畅游书海中队全体师生的不懈努力下，在书香校园这块热土上，我们获得了一定的收获。 我们的中队：———我们的中队是由51个勤学上进、自强不息的队员共同组成的一个团结奋进的大家庭。“畅游书海中队”是我们51个手不释卷队员的合称。因为我们知道“书犹药也，善读之可以医愚。”“书是人类进步的阶梯。”“读一本好书，就像是和一位高尚的人对话。”我们希望从书中汲取智慧，我们渴望从书中提取能量，我们憧憬着自己是未来中华的脊梁！所以我们手不释卷。 我们的中队辅导员：———您像导航的灯塔，为我们指引着方向；您是春天的雨滴，滋润着我们干渴的心灵；您是一个神奇的魔术师，让我们在书海中获得心灵的养分，体验着经典文化之精髓。 我们中队的特色：———在读书中体验快乐，在读书中培养自信，在读书中成就习惯，在读书中获得精神力量。 中队口号：会读书 读好书 善读书 中对目标：读高尚的书，做未来中华之脊梁！ 一、 为了保证班级读书活动有条不紊地进行，在活动开始之前我就制定了班级读书计划。 二、营造书香浓郁的读书氛围 爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、窗户充溢着浓烈的书香。在五（2）班的墙壁上就有“书香满园”阵地，分为两个板块：名句欣赏和每周一诗。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。教师定期推荐一些适合学生阅读的书籍，调动学生读书的积极性 （一）、建立班级图书角 在我的班级里，成立了一个小小的班级图书馆——班级图书角， “每人捐献一本书，可以阅读一百本”“好书共享”“好书轮流看”我请学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角，学生们非常踊跃，图书角的书籍一下子“爆满”。很多学生把自己书一下子拿来三本、五本。由图书管理员吴伟佟、夏羽负责，认真对书籍的登记、借阅和归还作记录，分工管理，让图书角的借书活动有条不紊。学生每天可以自由地借阅，利用课余的时间进行阅读。这些图书中有我从家中带来的，也有孩子自己带来的。整个教室弥漫着浓浓的书香，为学生阅读创造了一个美好的环境。图书角的建立，既方便学生课间随时都能看到书，又扩大了学生的阅读面。 （二）、向学生推荐的数目主要列举如下： 在书山书海面前，队员们必须学会选择最有价值，最适合自己所需要读物。”尤其是孩子,纯净幼小心灵必须借助优秀儿童文学作品和经典名著来滋养。《皮皮鲁和鲁西西》《资治通鉴》《 舒克和贝塔全传》《 格林童话》《安徒生系列童话》、《昆虫记》《爱的教育》《假如给我三天光明》《鲁滨逊漂流记》西游记（清?吴承恩）《伊索寓言》 《 封神演义 》《中外神话传说 》《 希腊古典神话》《寓言的生活启示》《中华成语故事》 《一千零一夜（古代阿拉伯著名民间故事集）《汤姆?索亚历险记》等等。全班同学开始阅读沈石溪的动物小说系列。 （三）、举办读书会 每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。 定期举办“读书会”，以“名人名言”、“读写手册”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 我们班上会定期举办“好书推荐会