第七课 海上日出.docVIP

三完小五年级语文上册第二单元实效课堂检测案 第七课 海上日出 编写:杨丽华 审批： 吴兰菊 杨丽华 编写时间：2012、9、21 学习目标 1、　感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。 2、　　学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。 3、　学会本课生字新词；练习用“灿烂”“目不转睛”造句。 4、朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点： 理解文章内容，懂得荣誉不是靠“争”得来的，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬。 引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。 预习质疑 一、导入新课，板书课题。 导入：在大自然的景象中，既有清新明丽的又有十分壮观的。今天，我们学习第一课《海上日出》，随着作家巴金的描写，领略海上日出的壮丽景象。（板书课题） 二、自学提示。 　　1、分别观察图画1和图画2，说说图上描绘了怎样的景象。 　　2、从课文中把描写太阳升起景象的部分找出来。说说作者是按什么顺序描绘日出景象的？ 3、在有云的情况下，太阳出来后又是怎样的景象呢？云薄时的日出是怎样的？云厚时的日出又是怎样的？ 4、作者为什么说海上日出是伟大的奇观？ 4、指名分段读课文，要求读准字音，读后全班评议，正音。 5、课件出示生字，检查读音。注意“范”、“辨”、“扩”。 导读导学 解决第二个问题：（课文第二、三自然段）太阳升起的全过程。（这里写了太阳升起之前，天空的颜色、红霞的变化，还写出自己盼望看到日出的迫切心情；接着定太阳升起的过程，既写了太阳形状的变化，又写了太阳颜色和亮度的变化。）这两段是按事物发展变化的顺序写的。 解决第三个问题：第四自然段描绘了天空有薄云时的是出景色。此时，看到的是阳光；透过云缝直射水面的景象，天空、水面一片亮光。第五自然段描绘了天空有黑云时是出的景色。先写太阳给黑云镶了光亮的金边；再写太阳冲破黑云的重重包围，出现在天空，把一片片云染成了紫色、红色；最后写太阳、云、海水以及观看日出的人都成了光亮的了。 解决第三个问题：（略） 师小结：（略） 当堂检测 一、出示练习： 1、按课文填空，想象一下句子描绘的是怎样的画面，并说说用上所填词语的好处。 　　A 太阳像（）似的，慢慢儿，（）地，（）向上升。 　　B 到了最后，它终于（）云霄，完全（），颜色（）。 2、它的光芒给黑云（镶了）一道光亮的金边。后来，太阳（慢慢透出）重围，出现在填空，把一片片云（染成了）紫色或者红色。 　　换词比较“镶”“透”“染”，说说哪个词用得好，好在哪里。体会作者用词准确、生动、形象。 二、抄写课后生字词。 ?