浅议低年级读教学的几点体会.docVIP

中小学教师培训学员结业论文 浅议低年级阅读教学的几点体会 学员姓名 范 春 巧 （字体应为楷体，左对齐） 培训类型 2009年农村骨干教师市级培训 学员单位 洛阳市嵩县何村乡何村小学 培训院校 洛阳师范学院 培训学科 小学语文 指导教师 仝 晔 （字体应为楷体，左对齐） 结业时间 2010.7.21 浅议小学低年级阅读教学的几点体会 范春巧 摘要：阅读教学是小学语文教学的重要任务，而小学低年级的阅读教学应以读为主。《语文课程新标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”低年级学生活泼好动、注意力易分散且时间短，为了保证低年级学生的阅读质量，应该避免乏味、单调、枯燥的读，灌输式、填鸭式的讲解。 关键词：阅读；教学；情感；主体；诵读；表达 （正文行间距固定值25） 阅读教学是小学语文教学的重要任务，而小学低年级的阅读教学应以读为主。新的《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”低年级学生活泼好动、注意力容易分