浅议和谐班体的创建.docVIP

浅议和谐班集体的创建 内容摘要：班主任对班集体的建设起着重要的作用，对学生的教育方法及态度，更是决定着学生能否健康成长。学生不仅是教育的对象，也是教育的主体。让每个学生以主人翁的身份来参与班级工作，发挥其自我管理的作用，让他们在班级舞台上大显身手。一个教师只有善于以自己的宽容，走近学生，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人，才可以顺利达到教育学生的目的。热爱每一个学生，是教师应有的职业道德，教师对学生的爱心，能够激发学生奋发向上，努力学习，不断进步。 关键词：集体荣誉 宽容 师爱 班主任的工作是琐碎的，琐碎中蕴含着技巧，班主任对班集体的建设起着重要的作用，对学生的教育方法及态度，更是决定着学生能否健康成长。在我的班主任工作中，我注意从以下几点做起： 一、帮学生树立集体荣誉感 1、多表扬、鼓励，逐步培养集体荣誉感。 必要的表扬、鼓励可以直接调动学生的积极性。我刚担任三年级班主任时，发现袁浩霖同学每天早早到校，主动打扫清洁区。就抓住教育学生的机会，在班会课上表扬了袁浩霖，使大家认识到像他这样以集体利益为重，一心一意为同学们服务就是对我们这个班集体的热爱。第二天，我发现有几个同学来到教室后，争着打扫卫生，摆桌椅，就立刻对他们提出表扬，同时也暗示全班同学，老师期待着他们的行动。渐渐地，同学们的集体荣誉感被调动起来了，大家处处为集体着想，争做好事。同学之间互相帮助