2014远程教育卫星资源接收与利用.docVIP

远程教育卫星资源接收与利用 李 华 （西北师范大学 教育技术与传播学院，甘肃 兰州 730070） ［摘 要］ “评价农村中小学现代远程教育工程成败与否，最重要的指标就是它的应用效益”。如何应用好卫星远程教育系统设备、利用好卫星远程教育资源，是一个核心问题。本文从卫星远程教育资源的节目类型、节目的内容、节目接收及节目管理利用四个方面进行了综述，给出了资源管理利用中需注意的几个问题和三种模式的扩展应用方案。希望能够帮助读者，特别是农村中小学教师全面了解卫星远程教育资源接收与利用的新知识、新技术，进而推动我国现代远程教育朝着健康、快速、效益显著的方向发展，使农村的中小学生能够及时地享受到优质的远程教育资源，尽快改变农村教育信息滞后的现状，实现教育的公平发展。 ［关键词］ 远程教育； 卫星资源； 接收应用 ［中图分类号］ G434 ［文献标识码］ A 随着现代远程教育的发展，远程教育卫星资源已向中西部地区全面开放，如何更好地利用远程教育卫星资源使其服务于中西部地区农村中小学基础教育，是目前的一个热点问题。在2004年6月15日召开的全国农村中小学现代远程教育试点工作现场会上，教育部副部长陈小娅指出：“评价农村中小学现代远程教育工程成败与否，最重要的指标就是它的应用效益。”我国的现代远程教育项目自2001年实施以来已经四年多了，国家近两年来的投资