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浅谈中小学图书馆服务与创新 发表时间：2012-3-14 来源：《现代教育教研》2012年第2期供稿 作者：刘应彦 [导读] 此外，新课程标准也对教师队伍提出了终身学习、时刻学习的要求，授课教师更是需要不断更新和扩充知识面。 刘应彦 （邯郸市第四中学　河北　邯郸　056000） 【摘 要】结合新课程标准的具体内容，分析目前中小学图书馆服务存在的不足，从学科化服务、用户教育服务、参考咨询服务以及信息共享空间服务等方面来阐述服务改革创新的必要性和可行性。使图书馆能够更好地服务于中小学教育工作。 【关键词】新课程标准；素质教育；图书馆；服务创新 随着我国基础教育改革及素质教育的全面推进，既有的教育目标发生了一系列重要的变化，它改变了原来教育过程中过于注重知识传授，强调接受性学习和机械式重复训练的传统教育方式，倡导积极培养学生通过交流与合作，主动进行信息搜集和处理，进而分析问题、解决问题的能力。此外，新课程标准也对教师队伍提出了终身学习、时刻学习的要求，授课教师更是需要不断更新和扩充知识面。对此，作为提供知识和信息主渠道之一的校园图书馆，必须与时俱进，创新求变，提升服务内涵，更好地配合新课标的实施。 1．新课程标准对图书馆工作提出新要求 1．1　要求学生喜欢阅读，能在阅读中感受乐趣。 1．2　培养学生广