浅论新课改学生进行传统美德教育.docVIP

浅论新课改对学生的传统美德教育 王栋伟 内容摘要：随着我国改革开放的不断深入和发展，尤其是基础教育新课程改革的大力发展，曾一度被否定、被打倒的中国传统道德又成了我国教育界乃至整个社会关注的热点问题。2006年3月4日，胡锦涛总书记作了树立社会主义荣辱观的重要讲话。社会主义荣辱观必然要求社会道德水平的普遍提高，对成长中的青少年学生进行道德教育因而至关重要。历史学科在德育方面有其得天独厚的优势，我们应当充分发挥历史学科的功能，寓传统教育于历史教学之中，使中华民族的传统美德得到继承并发扬广大，为我国社会主义建设目标的实现培养品德高尚的人才。 一、结合历史知识，联系学生实际，传统美德教育的内容大致可以分为以下几个方面： （一）爱国主义精神的教育。列宁曾说过：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”只有知之深，才能爱之切。孟子提出的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，可以说是集中体现了中华民族的尊严。古往今来，多少仁人志士为了维护祖国的荣誉和尊严，给后人留下了无数可歌可泣的英雄事迹。“天下兴亡，匹夫有责”。几千年来，在民族存亡的紧急关头，无数仁人志士所向无敌挺身而出，甚至以身殉国。忠心报国，威武不屈是我们中华民族几千年来执著追求、经久不衰的完美的民族精神。历史唯物主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们都应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。根