2015三级上语文教案语文园地一.docVIP

语文园地第一课时 口语交际《》 教学目标： 1、 能有条理地说说自己。 2、 能。 设计理念： 1、 创设情境，让学生身临其境。 2、 全员参与，逐步提高学生倾听、表达和应对的能力。 3、 引导学生自主进行评价。 教学重点： 能把自己的快乐心情表达清楚。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、 创设情境，激发情感 1、 语言引述：同学们，这段时间，我们，，还记得有哪些吗？ 学生涌跃发言，教师一一板书，并将剪影一一张贴。（如：） 【创设情境，激发学生兴趣和交际的欲望。】 2、 明确话题：，你们快乐吗？这节课，让我们一起给我们带来的快乐，好吗？（板书课题：） 二、拓展思路，展开话题。 1、除了在学校，你在其他地方还做过哪些快乐的事？ 教师引导，并补充，适时张贴一些图片。 板书：摘果子、挖泥鳅、捉鱼、采集树叶、捕蝴蝶、赏菊花、抓蟋蟀…… 2、 教师示范说。 要求学生认真倾听，然后评价老师说的怎么样，有哪些值得学习的地方，或有哪些需要补充提问等。 3、 学生评价老师的说话。 教师相机板书： 说：（1）声音宏亮； （2）事情完整通顺； （3）有感情，说出了自己的快乐； （4）生动有趣，运用了好词好句。 4、 教师评价学生。 听：（1）认真倾听； （2）能及时补充、提问。 【学生参与评价，促进他们更认真倾听别人发言，进一步端正听说态度，明确学习要求，养成良好的语言习惯。】 三、合作交流，生生互动