2015三级数学上册第六单元.docVIP

临邑县_至_学年度第_一学期第_六单元当堂达标教学计划 学校 姓名 年级 学科 单元 范围 第六单元 分数的初步认识（72—81页） 单元教学目标 知识与技能 能结合具体情境，初步理解分数的意义，能正确的认，读，写简单的分数； 知道分数各部分的名称； 3、在具体情境中会比较分数的大小。 过程与方法 在解决实际问题的过程中，会计算简单的同分母分数加，减法， 体验数学与现实生活的密切联系。 情感态度与价值观 在初步认识分数的同时，了解人成长发育过程中的有关知识，培养对数学的兴趣。 教学重点 初步理解分数的意义和比较简单分数的大小 教学难点 分子是“1”的分数大小的比较 教材分析 课时安排 课时 内容 达标题命题人 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 单元达标命题人 审核人 临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 年级 学科 授课人 班级 备课时间 年 月 日 课题 第一课时：认识几分之一 授课时间 年 月 日 教学(学习)目标 结合直观图，初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示。 能用实际操作的结果表示相应的分数，能正确读，写分数。 教 学 重 难 点