2015三级科学上册观察水教案苏教.docVIP

苏教版科学三年级上册教案 观察水 教学章节 第三单元 教学内容 观察水三（5）班 第2课时 教材分析 《观察水》是小学科学苏教版三年级上册第三单元《生命之源——水》的第二课，学生在与水打交道的过程中，已经了解了水的许多性质和用途。本课选择学生熟悉的水作为研究对象，就是要将学生脑海中的零星认识提升到水的内涵属性层次上，并且在概念提升的过程中，教给学生科学认识物体的方法，使学生在初次进入“物质世界”领域时，能够准确利用自己的感官判断物体的特征，形成科学的思维习惯。 教学目标 情感态度价值观： 在探究过程中能够细心观察，尊重事实，尊重别人的意见。 科学探究： 1．会用多种感官认识水，并能够在多种液体中快速鉴别出水。 2．能用语言、文字、图画等多种方式表达自己对水的发现。 科学知识： 1．知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。 2．知道观察物体常用的科学方法。 教学重点 教学难点 重点：运用科学方法认识水的性质 难点：选择用具，把水运到1米处空桶中。 课前准备 每组一套学生实验材料：牛奶、白醋、糖水、水装在无色透明的容器里，准备几根筷子用于品尝。形状各异的容器、塑料袋、水。 教学过程 设计意图 一、导入新课。 1．师：猜猜看，老师手中的瓶子里装的是什么？（教师出示装有水的瓶子（不透明），晃动几下。） 2．学生猜测 3．师：你为什么认为瓶子里装的是水（白