2015五级下册数学教案方程.docVIP

五年级下册数学教案 方程（一）教学内容 　　教科书第97页例1，练习二十第1，2题。 　　教学目标 　　1.结合具体情境，掌握方程和方程的解的意义，感受方程思想。 　　2. 经历从生活情境到方程模型的建构过程，理解等式和方程的区别与联系。 　　3. 在学习过程中，发展抽象概括能力。 　　4. 体会方程在数学史和人类发展史上的意义，进一步增强热爱数学的情感。 　　教学重点 　　掌握方程的意义。 　　教学难点 　　用方程表示简单情境中的数量关系。 　　教具准备 　　多媒体课件。 　　教学过程 　　一、复习铺垫 　　1.下面哪些是等式？ 　　23+10=33?? 100÷4=25? 14-x2? m÷6＝20?? 32+x?? 5y=40 　　根据学生的回答，把不是等式的擦去，留下等式备用。 　　2.根据下面信息，写出等量或等式。 　　（1）四（1）班有男生2：5人，女生2：0人，全班共有45人。 　　（2）天平左端放300g砝码，右端放两袋药丸，每袋xg，天平平衡。 　　（3）一辆汽车3h行了195km，平均每时行ykm。 　　教师根据学生的回答，将等式写在黑板上备用。 　　二、走进新课 　　1.根据主题图写等式 　　师：王大伯家今年水果丰收了。今天，他挑的梨又卖了个好价钱，换回了一大担物品，高高兴 　　兴回来了，让我们一起去看看吧。 　　（课件出示主题图） 　　师：你从图中知道了哪些