太仓市2012～2013学年第一学期期中教学质量调研卷 初三语文.docVIP

2012~2013学年第一学期期中教学质量调研测试 初三语文 注意事项： 1．本试卷共三部分。考生作答时，将答案答在规定的答题纸范围内，答在本试卷上无效。 2．答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔书写，字体工整，笔迹清楚。 第一部分（26分） 1．根据汉语拼音写出汉字。（4分） ①qiè ▲ 意 ②隔mó ▲ 　③一ch6u ▲ 莫展 ④登峰造jí ▲ 2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） 秋天的山色，没了夏时的黛青浓绿，变得班斓，变得多彩。绿叶渐渐少去，有的调落，有的枯萎，也有的一如即往地保持着绿意。火红的枫叶，被这秋的绚烂感染，燃烧着生命的激情，绽放着青春的色采。 3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分） ①关关雎鸠， ▲ 。窈窕淑女， ▲ 。（《诗经关雎》） ② ▲ ，白露为霜。所谓伊人， ▲ 。（《诗经蒹葭》） ③寡助之至， ▲ 。多助之至， ▲ 。（《孟子》） ④羌笛何须怨杨柳， ▲ 。（王之涣《 ▲ 》） ⑤笛中闻折柳， ▲ 。（李白《塞下曲六首》） ⑥衣带渐宽终不悔， ▲ 。（柳永《凤栖梧》） ⑦ ▲ ，在乎山水之间也。（ ▲ 《醉翁亭记》） ⑧竹外桃花三两枝， ▲ 。（苏轼《惠崇春江晚景》 4．阅读《格列佛游记》，完成下面的问题。（4分） ①为了在短时间内获得自由，格列佛用什么办法来讨好小人国的臣民们？ ②在语言学校里，教授们就如何改进本国语言提出了怎样的计划？ 5．阅读下面一段文字，概括出史铁生散文的四个特点。（4分） 翻开史铁生的散文，你会不知不觉地被他那平实的文字所吸引，更会情不自禁地被作品中的真情所打动。哲理一词似乎是神秘的深奥的，其实它就在我们身边。史铁生用他的笔在平实的叙述中向人们阐述了人生的哲理。画家会用浓重的色调和奇特的视觉构图抒发悲怆情感，而史铁生却运用朴实无华的语言来描述他的特殊经历。其作品在看似平实的语言中充满悲怆，这悲怆弥漫在整篇作品中。 第二部分 （44分） 阅读《与朱元思书》中的一段文字，完成6—9题。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相呜，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 6．下面哪一组句子中加点词的意义或用法不相同？（2分） A． 猛浪若奔 B． 急湍甚箭 虽乘奔御风（《三峡》） 素湍绿潭（《三峡》） C． 猿则百叫无绝 D． 窥谷忘反 绝巘 to the application of amounts in excess of 500,000 yuan, account managers should refer to the measurement limit estimates demand for working capital loans, and the repayment ability of the borrower to determine the loan amount. Article 23rd account manager to the application of amounts in excess of 500,000 yuan, account managers should refer to the measurement limit estimates demand for working capital loans, and the repayment ability of the borrower to determine the loan amount. Article 23rd account manager8 to the application of amounts in excess of 500,000 yuan, account managers should refer to the measurement limit estimates demand for working capital loans, and the repayment ability of the borrower to determine the loan amount. Article 23rd account manager