临沂市小学教学评估标准4个.docVIP

附件1： 临沂市县区小学教学工作评估办法 评价指标及权重 评价标准与要求 信息来源 操 作 说 明 A级 B级 A1 教学 管理 (180分） B1 管理体制 （40分） 局领导重视小学教学工作，每学期专题研究小学教学工作，每学年召开1次小学教学工作会议，主要领导和分管领导经常深入小学调查研究工作（20分）；小学教学工作思路清晰，符合素质教育的办学理念，有近远期工作计划，计划科学、符合实际（10分）；教育局—教研室—乡镇教委（中小）—乡镇教研室—学校管理体制科学，能高效有序地开展工作（10分） 查看材料， 调查走访学校 每学期局办公会议专题研究小学教学工作1次，每学年召开1次小学教学工作会议（到中心小学校长）每少1次减3分，主要领导和分管领导每学期分别深入小学调研不少于1、3次，每少1次减2分；教学计划按科学性和落实情况分别赋10、8、6分；管理体制不顺畅的减1～3分。 B2 管理机构 （25分） 各级教学管理机构健全，县区教研室、乡镇教研室建设水平高，人员配备到位，职能作用发挥好，工作效率高。乡镇教研员实行选拔考核制度。（25分） 实地调查 按优、良、中、差分别赋25、22、19、16分。 B3 管理制度 （20分） 教学管理制度健全、科学，覆盖教学各领域，并能做到与时俱进；制度运行落实好，形成目标、评估、反馈、奖惩运行机制（20分） 查看材料， 调查走访学校 按科学、健全程度及运行情况分别赋20、18、16分。 B4 常规管理 （45分） 严格执行课程方案，对三级课程的开设有具体指导意见，实行课程表呈报制度，无随意增减课时情况（10分）；重视课程资源的开发与管理，能够注重教师的配备、教学设施的配置、家庭、校外资源的开发与利用，能够注重教师、教学设施作用的发挥（10分）；备课、上课、作业、辅导、课外实践要求明确合理，执行规范（10分）；县区教研室每学期全面视导一次，并对视导情况及时总结、通报，有实效。（15分） 查看材料， 调查走访学校 各县直小学、乡镇统一课表和时间要报县区审批，不组织呈报的扣1～3分；课程资源按优、良、中、差分别赋10、8、6、4分；备课等要求不规范的扣1～3分；每学期视导1次，全年视导覆盖所有乡镇和县直小学(10分)，总结、通报及时，针对性、指导性强（5分）。 B5 教师培养 （30分） 建立科学、完备的教师培养培训制度，重视骨干教师、青年教师培养，骨干教师比例高，青年教师快速成长（30分） 查看材料， 调查走访学校 有制度、有措施分别赋15、13、11分。市级教学能手（名师、新秀、兼职教研员）每人得0.2分，省级教学能手（名师）每人得1分，最多得15分。(同1人取最高项计分) B6 学生管理 （20分） 重视学生养成教育，制定学生学习常规和日常行为规范，经常对学校学生管理工作进行研究与指导，建立高效的学习习惯养成机制和学习方法指导机制（20分） 查看材料， 调查走访学校 学生学习常规和日常行为规范健全、科学，指导、检查、评估措施落实好，结合对学校的评估情况，分别赋20、17、14分。 A2 教学 过程 (170分） B7 备课 （20分） 对备课分层次要求，重视备课的实效性；集体备课落实到位，效果好；个人教案落实集体备课成果，并具有个人特色(20分) 查看材料， 结合评估学校 结合对学校的评估情况赋分。 B8 课堂教学（40分） 重视课堂教学的研究，县区教研室把课堂教学改革当作教研重点，全县（区）课堂教学整体水平高（40分） 查看材料， 结合评估学校 课堂教学研究措施、活动开展情况分别赋15、13、11分；评估学校课堂优良率达80%以上，每少1个百分点减1分。 B9 作业与 辅导 （25分） 对作业布批、辅导有明确要求；作业量适中，内容设置合理、精当，体现分类要求，批改认真及时；学生书写认真、规范；关注不同层次学生的发展，辅导认真及时，有实效性（25分） 查看材料， 结合评估学校 结合对学校的评估情况赋分。制度与管理分别赋15、13、11分；学校落实分别赋10、9、8分。 B10 综合实 践活动 （30分） 对全县（区）的综合实践活动有科学规划，每学年开展一次综合实践活动研讨会、现场会或竞赛等活动，效果好（20分）；蓓蕾读书工程扎实有效（10分） 查看材料， 结合评估学校 制度、规划10分，每学年活动1次以上，效果好10分；蓓蕾读书工程评估方式同B6，分别赋10、9、8分。 B11 教学评价 （25分） 建立有利于学校、教师、学生发展的评价体系，全面评价学校、教师教学工作；每学期进行一次教学情况调查，对调查结果总结、反馈及时。（25分） 查看材料， 调查走访学校 制度建设情况占10分，制度落实占15 分。 B12 教学研究（30分） 教研工作思路清