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如何上好一堂专业课 鲁植雄 博士、教授 EMAIL: luzx@njau.edu.cn 电 话:地 址: 南京农业大学工学院95# 专业课教学与普通文化课教学有何区别？ 什么是一堂好的专业课？ 某位老师上课不错，怎么评价的？ 有多少种评估体系？体系不同，结论不同。 某位老师按传统的教学方式讲授的非常好（语言，板书，复习，导入，讲授，总结，留作业）是否适合专业课教学？ 是否充分调动了你所能调动的一切条件？ 转变教学观念，改变原来的思维定式 以人为本，全面推进素质教育，坚持面向全体学生，以学生为主体，为学生全面发展创造条件，教育学生会学习、会做事、会与他人合作、会生存发展。 终身教育的理念如何体现在职业教育的课堂。（不要将理论讲的越来越系统，越来越多） 职业教育“课堂”的概念已经扩展出了普通教室的范围。 从学科系统化到工作过程系统化。 一体化教学（理论、实践相结合） 教学内容突出应用性。 教学过程突出实践性 教学方式提出产教结合 理想的教学方法： 教学内容适合什么样的教学方法，就采用什么样的教学方法（模式）。 如何能达到教学要求和目的就用什么教学方法？ 教无定式，学无定法 最适合的就是最好的（如汽车的选型） 是教师要教会学生什么？还是学生要学会什么？（如何体现学生为主体，教师为主导） 如何使学生