2015人教小学数学五级下册说课稿.docVIP

人教版小学数学五年级下册说课稿分数与除法的关系窗体顶端 (块)。初步感受分数与除法的关系。 第二步再改题出示例2“把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块?”要求学生尝试列式计算，请学生动手分一分，想一想你可以怎样来说明这个计算结果是正确的，并能让同学确信、理解。这里是本课学生理解上的一个难点。3块饼平均分给4个同学，每人分得几块？然后让学生利用学具动手操作分一分，讨论交流，并让学生展示分的过程，把课堂还给学生。同时根据学生的汇报用多媒体展示分的过程。使学生明确3块饼的就是1块饼的，所以每人分得块。 窗体底端 通过以上的动手尝试探究，学生经历了知识的形成过程，所以放手让学生观察发现分数与除法有什么关系，得出结论。同时使学生初步知道两个整数相除，只要除数不为0，不论能否除尽，都可以用分数来表示商。 第三 步是引导发现，得出关系。 窗体顶端 窗体底端