logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 等级考试 > 其他考试

2015人教小学语文六级上册第八单元教案.doc 13页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
25 学弈   教学目的:   1.学习本课生字,理解词语的意思。   2.练习朗读。熟读课文。   教学过程:   一、激趣导入   1.同学们,我们祖国的文化博大精深,在1919年以前基本是使用文言文。今天,我们就来学习一篇文言文《学弈》。   2.读课题,解题。   什么是学弈?请同学们通过阅读预习提示寻找答案。   (学弈:学习下围棋。)   3.本文选自《孟子》的《告子篇》,作者是孟子,是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。   4.谁能简单地介绍一下孟子的资料?   (孟子:战国时期思想家、政治家、教育家。名轲,字子舆。战国人,肯定人性本来是善的,都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”等论点,著作有《孟子》,是儒家经典之一)。   二、自读课文,解决疑难。   1.按要求读文。   (1)读准字音。   (2)画出不理解的词语,结合工具书和注释解决。   (3)掌握生字字形。   2.汇报交流   (1)字音:指名读文,纠正字音。   huì?? wéi??? hú?  zhu?? fú??? yuē   诲??? 惟??? 鸿鹄? 弓缴?? 弗若?? 曰   (2)解释古文词语的意思。   三、熟记课文。读正确、流利。   1.教师范读。   2.指导文言文读法。   3.学生练读。   四、布置作业   1.读课文。   2.结合注释理解课文内容。   第二课时   教学目的:   1.理解课文内容,明白课文中蕴含的道理。   2.熟读、背诵课文。   教学过程:   一、初读课文,整体感知。   1.指名读课文,思考:课文讲了件什么事?(两个人向弈秋学习下围棋,由于学习态度不同,结果也就不同。)   二、深入理解课文内容。   以学生自学为主,同桌合作学习,讨论每句话的意思,教师点拨指导。学生质疑问难,全班讨论解决,老师辅导。   1.逐句理解。   弈秋,通国之善弈者也。   (弈秋,是全国下围棋最好的人。)   使弈秋诲二人弈。   (让弈秋教两个人下棋。)   其一人专致志,惟弈秋之为听。   (其中一个人听得很专心,只要是弈秋说的,他都听。)   一个虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。   (另一个人虽然听弈秋讲着,一心认为有天鹅将要飞过来,想象着拉开弓用箭射天鹅。)   虽与之俱学,弗若之矣。   (虽然与第一个人一起学,但是不如他了。)   为是其智弗若与?曰:非然也。   (是他的智力不如前一个人吗?我说不是这样的。)   2.用自己的话连起来说一说。   三、体会文章中心。   1.什么原因使得两个人学习的结果不一样呢?   (第一个人学习时专心致志,凡是弈秋说的他都记得,比较用心,所以比第二个人学得好。)   2.请大家谈谈学习本文的体会。   (做什么事只有专心致志,一心一意才能成功。)   3.你能联系实际说一说吗?   (让学生充分发言,认识到不专心产生的不良结果,增强做事专心致志的意识。)   四、背诵课文。(分组背)   在熟读、理解的基础上指导背诵。   提示:      附:板书设计   教案点评:   《学弈》讲述的是弈秋教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果截然不同这件事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。教学中以谈话激趣,导入新课,这是学生第一次接触古文,简单地介绍古文的特点和学习它的意义,调动学生学习的积极性。整体感知课外的主要内容后,以学生自学为主,同桌合作学习,讨论每句话的意思,教师点拨指导。学生质疑问难,全班讨论解决,老师辅导。最后在大家谈谈学习本文的体会中感悟文章的中心,在联系自己的实际中明白做什么事只有专心致志,一心一意才能成功。使学生真正受到教育。 26 两小儿辩日   教学目的:   1.了解孔子的生平资料。   2.学习本文的生字。   教学过程:   一、揭示课题   1.齐读课题   2.自由读课文,思考:课文中一共讲了哪几个人物?(孔子、两个小孩)   二、介绍资料,了解背景知识。   1.孔子是什么时候的人?   学生甲:孔子名丘,字仲尼,生于公元前551年,是儒家学派的创始人,中国伟大的思想家和教育家。   学生乙:孔子从小生活在贫困之中,与寡母相依为命,学会了干不少“卑贱”的杂活。后来做过委吏(管仓库)乘田(管畜牧)等小官吏。直至受鲁国叔臣季氏赏识,做了鲁国司寇,才进入大夫的行列。   学生丙:孔子熟读古代文献典籍,并整理好向弟子传授,他打破了春秋末期以前的学在官府的状况,开创了私人讲学的风气,为春秋战国时期百家争鸣的学术繁荣局面开了先河。   三、初读课文,纠正字音。   1.自由读课文,找出不认识的字,通过查字典解决。   2.指名读文,纠正字音。   

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556