培训别让教育迷了路.pptVIP

人生“关”：面对生命、面对生活、面对理想 诱惑“关”：面对网络、面对攀比、面对追星 　　人际“关”：面对凡人、面对他人、面对弱者 　　家庭“关”：面对父母、面对老人、面对自己 　　挫折“关”：面对伤害、面对挫折、面对失足 　　名利“关”：面对得失、面对诱惑、面对名人 　　青春“关”：面对青春、面对暗恋、面对长相 　　学习“关”：面对学习、面对阅读、面对快乐 　　心理“关”：面对冲突、面对叛逆、面对非议 　　品德“关”：面对老师、面对恩情、面对伙伴 　　性格“关”：面对胆小、面对长大、面对评价 　　环境“关”：面对单亲、面对贫困、面对艰苦 培训，把教育复兴进行到底！ 解决公办学校教育的“缺陷”----“育人” * 培训，别让教育迷了路 --------做教育复兴的事业 陕西汉中鹏大教育总校校长 魏鹏程 电话Q Q： 534593931 邮箱: hzcgyx@163.com 网址： 我们渴望吃上 最好的苹果，但是。。。 这样的苹果，你喜欢吃吗？ 最好苹果是这样长成的： 有好的苹果基因 有肥沃的好土地 有充足的好阳光 有适度的好雨水 有适应的好环境 但现在苹果是这样的： 为了赶时间催熟 为色彩鲜艳催红 为了光泽好上蜡 为了产量用化肥 为了效益使农药 现在的教育，不正像我们所说的现在的苹果吗？ 如果你认为有道理， 就请我们一起来分享今天的课题！ 民办教育市场硝烟四起，战火纷飞！我们拿什么赢得天下！ 家长对培训教育热度递减，冷莫又加！我们拿什么赢得生源！ 孩子们在培训中苦不堪言，威逼硬迫！我们拿什么赢得未来！ 有人说，老师好就会成功，其实我们只是把公办教育课堂换了个地方而已！ 有人说，质量好就会成功，其实我们只是幸运的招到了一批优质生源而已！ 有人说，口碑好就会成功，其实我们只是沾“高考”的光，而暂时赢得了生源而已！ 前 序 那么，我们还是走公办学校走的路吗？ ——但公办学校造就了中小学生83.3%的厌学； 那么，我们还是寻找公办学校教育模式吗？ ——但改革开放30多年来，为什么我国教育得到很多学者的质疑； 那么，我们还是去模防他人成功经验进行复制吗？ ——但大鱼吃小鱼的时代让多少校长论资排辈止步不前。 我们拿什么来赢得成功，全国校长都在反问自己！ 我们拿什么让基业长青，全国校长都在探寻思考！ 需求就是市场；满足就是营销；本质就是核心。 民办学校必须让教育复兴！ 所以，本人拙见： 广告无疗效，教育跑了调； 学校业长青，教育是真经； 营销得一时，教育得一世； 培训，别让教育迷了路， 全国校长都需思考! 认识培训学校 培训学校：培训学校的真正概念是青 少年校外教育助学机构， 是青少年校内教育的补充 教育。 何为补充教育？ 教育﹥教学 认识培训学校 培训学校真正解决的是：校内教育校外补充！ 但我们做的是：校内教育校外重复！ 而不是补充！ 重复≠补充 现实告诉我们：98％的学校一直在做 校内教育校外重复！ 认识培训学校 我们为什么要补充？ 不补充！就得重复！ 培训学校重复公办学校的教育有以下几种可能： 1、造成83.3﹪的孩子厌学； 2、满足了家长的虚荣心，但满足不了孩子的求知欲； 3、走公办学校一样的路，久而久之，家长忽视了培训的成绩； 4、重复的东西没有核心竞争，降低了家长的可选性； 5、越往后，“保生”越难；谈不上9年坚守； 6、重复，同样重复着错误，民办学校的错误只有自己买单。 认识培训学校 公办学校的校外补充，是培训学校的目标所在。 补充什么？ 补充校内教育所缺的！ 怎样补充？ 补充校内教育做不到的！ 这就是培训学校存在的价值！ 这就是培训学校校长努力的方向！ 探寻中国教育之弊 英国学者李约瑟难题： 尽管古代中国对人类科技发展做出了重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代中国发生？ 我国航天之父钱学森之问： 为什么我们的学校总是培养不出杰出人才 ？ 如何让培训学校的教育 走复兴之路？ 培训，把教育复兴进行到底！